猜想发现中的模糊类比研究

1.猜想学习和发现模型 1.1基础知识 下面给出作为猜想学习和知识发现基础的一种综合推理过程的形式表示[1].

例谈数学创新能力的培养

数学创新能力,是学习数学过程中的归纳、类比、猜想以及独创性的、发散性的对数学问题的解决能力。培养数学创新能力,可以通过发展学生的发现力、猜想力、发散力、概括力等途径来实现。

新课标下的数学直觉思维的培养

本文论述了在新课程标准下培养学生的直觉思维能力、提高学生数学能力的方法。