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体验在未曾关注的精彩瞬间——小学作文教学生活化初探
被引量:
1
1
作者
冯远群
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2010年第2期53-54,共2页
《语文课程标准》中明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。”这都明确告诉我...
《语文课程标准》中明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。”这都明确告诉我们作文是生活的反映,学生作文叉以他们已有的生活经历、情感体验为前提。鼓励学生体验在未曾关注的精彩瞬间,这是小学作文教学生活化的一条经验。
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关键词
小学作文教学
生活
化
发现生活之美
体验
生活之
趣
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题名
体验在未曾关注的精彩瞬间——小学作文教学生活化初探
被引量:
1
1
作者
冯远群
机构
浙江省宁海县实验小学教育集团金阳小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2010年第2期53-54,共2页
文摘
《语文课程标准》中明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。”这都明确告诉我们作文是生活的反映,学生作文叉以他们已有的生活经历、情感体验为前提。鼓励学生体验在未曾关注的精彩瞬间,这是小学作文教学生活化的一条经验。
关键词
小学作文教学
生活
化
发现生活之美
体验
生活之
趣
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
体验在未曾关注的精彩瞬间——小学作文教学生活化初探
冯远群
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2010
1
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