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“发现细节”是一种超人的能量 读《教育微创新:发现细节的力量》
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作者 孙晓华 《今日教育》 2021年第5期79-80,共2页
当机会来临的时候,很多教师和我一样,感慨最多的就是"我没有案例可讲"。而实际上,我们每一天都在教育教学之路前行着,道路两边一定有吸引我们的案例,只是我们缺少发现的眼光。李志欣校长的新作《教育微创新:发现细节的力量》... 当机会来临的时候,很多教师和我一样,感慨最多的就是"我没有案例可讲"。而实际上,我们每一天都在教育教学之路前行着,道路两边一定有吸引我们的案例,只是我们缺少发现的眼光。李志欣校长的新作《教育微创新:发现细节的力量》就是将日常发生的每一件小事用案例的形式记载成文的。读了之后,我突然发现:原来写东西就是这么简单啊! 展开更多
关键词 微创新 发现细节 教育 力量 案例 教学之路 校长
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尽精微,致广大——品读《教育微创新:发现细节的力量》
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作者 任晓燕 王曰美 《师道(人文)》 2021年第4期45-46,共2页
由李开复提及、周鸿祎使用的“微创新”一词,虽产生并运用于互联网领域,但不仅仅局限于互联网领域,企业管理领域、法律领域、行政领域、教育领域等众多领域都需要“微创新”。正是基于“教育改革需要微创新”这一前提,北京市育英学校密... 由李开复提及、周鸿祎使用的“微创新”一词,虽产生并运用于互联网领域,但不仅仅局限于互联网领域,企业管理领域、法律领域、行政领域、教育领域等众多领域都需要“微创新”。正是基于“教育改革需要微创新”这一前提,北京市育英学校密云分校校长李志欣的新著《教育微创新:发现细节的力量》顺利出版发行。 展开更多
关键词 出版发行 教育改革需要 互联网领域 微创新 李开复 发现细节 品读 企业管理领域
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打开一本书,发现细节的秘密——读李志欣《教育微创新:发现细节的力量》
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作者 李斌 《教师博览(中旬刊)》 2021年第2期59-62,共4页
街巷间秋色迷人,红绿树间疏黄点点。在这美景如画的仲秋时节,拜读北京市育英学校密云分校李志欣校长的《教育微创新:发现细节的力量》,紧随灵动的文字,顿感金秋绚烂,丰厚浓郁,如同沐浴在暖暖的阳光下,让人心旷神怡。我惊叹且发自内心地... 街巷间秋色迷人,红绿树间疏黄点点。在这美景如画的仲秋时节,拜读北京市育英学校密云分校李志欣校长的《教育微创新:发现细节的力量》,紧随灵动的文字,顿感金秋绚烂,丰厚浓郁,如同沐浴在暖暖的阳光下,让人心旷神怡。我惊叹且发自内心地敬佩这位特别能吃苦、特别能奉献、特别有思想、特别有情怀、特别有思考、特别有开阔学术视野的优秀校长。 展开更多
关键词 微创新 学术视野 发现细节 优秀校长 教育 力量
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“微创新”凸显教育大格局——读《教育微创新:发现细节的力量》有感
4
作者 刘晨 《江西教育》 2021年第2期72-73,共2页
人生是用来奋斗的,不是用来挥霍的,怀抱热爱走过的路就不嫌漫长,这是拜读完李志欣校长《教育微创新:发现细节的力量》一书的第一感受。老子在《道德经》中讲:"合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。"
关键词 千里之行 微创新 发现细节 《道德经》 九层之台 教育 校长 力量
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细节的力量——读李志欣《教育微创新:发现细节的力量》有感
5
作者 匡小兰 《江西教育》 2022年第10期72-73,共2页
初识李志欣校长,是读他的《优秀教师的自我修炼--给青年教师的成长建议》,文笔朴实,情感真挚,字里行间寄托了李志欣对青年教师的希望与建议,让我豁然开朗,受益颇丰,使我更懂得如何去理解,去发现,去引领身边的青年教师成长。
关键词 自我修炼 青年教师 微创新 优秀教师 发现细节 教师的成长 情感真挚 豁然开朗
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浅谈幼儿教师的“三镜”观察法——幼儿游戏活动中教师做到有效观察
6
作者 车新 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第36期148-148,共1页
孩子天性好玩,教师借助游戏环节激发幼儿思维和想象,实现“玩中学”“做中学”。这就要求教师有效观察、研究、创新。我们研究了“三镜”观察法。保证教师在幼儿游戏活动中能做到高瞻远瞩,放大现象,发现细节。使教师的“教”和幼儿... 孩子天性好玩,教师借助游戏环节激发幼儿思维和想象,实现“玩中学”“做中学”。这就要求教师有效观察、研究、创新。我们研究了“三镜”观察法。保证教师在幼儿游戏活动中能做到高瞻远瞩,放大现象,发现细节。使教师的“教”和幼儿的“学”有机结合,有的放矢完美融合。幼儿在游戏中可以充分思考、操作、创造、发展。教师帮助幼儿把以前获得的各种经验组合创造,从而获得成功的喜悦。 展开更多
关键词 终身学习 因材施教 发现细节 创新发展
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谈初中生小说阅读细节意识的培养
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作者 张小敏 《中学语文教学参考(中旬刊)》 2016年第7期32-33,共2页
在经典小说中,细节描写往往起到决定成败的作用。在初中语文的小说阅读教学中,有针对性地培养学生的细节意识,是提高学生小说阅读能力的一个重要方法,更是实现素质教育的有效途径。
关键词 小说阅读 感受细节 发现细节 体味细节
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反思写作:教师专业认同与生命完整的表达 被引量:3
8
作者 蒋保华 《人民教育》 北大核心 2021年第1期66-68,共3页
教育写作与一般写作不同,它不是再现教育场景与细节,而是发现细节背后的教育意蕴与研究价值。对一个教育写作者而言,我们不能做教育事件的简单复制者、机械搬运工,而应从专业的视角进行专业的思考、研究与表达,也就是说“经验+反思+写作... 教育写作与一般写作不同,它不是再现教育场景与细节,而是发现细节背后的教育意蕴与研究价值。对一个教育写作者而言,我们不能做教育事件的简单复制者、机械搬运工,而应从专业的视角进行专业的思考、研究与表达,也就是说“经验+反思+写作=专业成长”。可是,大多数教师在日常行走中更多的用力点仍在教学实践,从而遁人琐碎无序的教学细节中。 展开更多
关键词 教学细节 教育写作 教育意蕴 教师专业认同 教学实践 反思写作 发现细节 教育场景
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内心的风景
9
作者 安乔子 《诗刊》 2020年第6期20-20,共1页
诗歌如影子一样跟随我,我到哪里,哪里就有它的发声。诗歌是心灵的旅行,是旅途中一次次遇见的风景。我的诗歌源自乡村生活和童年记忆,我常常从一些触动我的画面入手,经过内心的处理,通过诗歌语言呈现于纸上。诗歌就像是我从现实拍摄的短... 诗歌如影子一样跟随我,我到哪里,哪里就有它的发声。诗歌是心灵的旅行,是旅途中一次次遇见的风景。我的诗歌源自乡村生活和童年记忆,我常常从一些触动我的画面入手,经过内心的处理,通过诗歌语言呈现于纸上。诗歌就像是我从现实拍摄的短视频,我渴望捕捉到一些细节,以小见大,生活处处是细节,善于观察生活就能发现细节。生活也充满了想象,想象一次次带给我惊喜的感受,奇妙而恰当的想象让诗歌插上了翅膀。用想象的目光看待事物,放飞心灵,就能拥抱每一个瞬间诗意的回应。 展开更多
关键词 短视频 善于观察 以小见大 诗歌语言 童年记忆 放飞心灵 风景 发现细节
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六项特色工作助推会议服务精细化
10
作者 连月霞 《中国机关后勤》 2023年第3期48-49,共2页
建立服务细节改进奖励机制,鼓励服务人员发现细节、注重细节,对发现细节问题并立即整改的,在绩效方面给予3至10分奖励,在细节中彰显服务品质实行量化考核,创立“微笑积分”,建立“细节备忘录”……近年来,银川市机关事务服务中心坚持以... 建立服务细节改进奖励机制,鼓励服务人员发现细节、注重细节,对发现细节问题并立即整改的,在绩效方面给予3至10分奖励,在细节中彰显服务品质实行量化考核,创立“微笑积分”,建立“细节备忘录”……近年来,银川市机关事务服务中心坚持以高质量发展为目标,不断创新工作方式方法,通过开展六项特色工作助推会议服务精细化。 展开更多
关键词 注重细节 奖励机制 精细化 量化考核 发现细节 服务品质 备忘录 细节改进
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成长,探寻自己的不可能
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作者 匡小兰 《江西教育》 2023年第22期68-70,共3页
在浩如烟海的书籍里读到一本好书,就如在千万人群中遇见那个对的人一样幸运,给人幸福,让人愉悦,给人启迪。手捧李志欣校长的《做个自驱型教师》,犹如手捧一杯温茶,让人爱不释手,回味无穷。之前也读过李校长的作品《优秀教师的自我修炼... 在浩如烟海的书籍里读到一本好书,就如在千万人群中遇见那个对的人一样幸运,给人幸福,让人愉悦,给人启迪。手捧李志欣校长的《做个自驱型教师》,犹如手捧一杯温茶,让人爱不释手,回味无穷。之前也读过李校长的作品《优秀教师的自我修炼》《教育微创新:发现细节的力量》,和前两本书相比,这本《做个自驱型教师》更宁静,更平和,更直击我的内心。正如李校长在书中说的那样,一本书当它成为一个完整生命体的时候,这本书的价值将更高。 展开更多
关键词 自我修炼 优秀教师 微创新 发现细节 生命体 回味无穷
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让绘本阅读成为孩子放飞想象的磁场
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作者 唐银春 《写作(下)》 2016年第2期20-22,共3页
绘本给孩子留下了广阔的想象空间,老师完全可以利用绘本的优势让孩子融入绘本的故事情境,并透过有意义的提问和引导,培养孩子的想象力,让丰富多彩的绘本开启孩子的想象之旅,使绘本阅读成为孩子放飞想象的磁场。在阅读绘本中:一、抓住画... 绘本给孩子留下了广阔的想象空间,老师完全可以利用绘本的优势让孩子融入绘本的故事情境,并透过有意义的提问和引导,培养孩子的想象力,让丰富多彩的绘本开启孩子的想象之旅,使绘本阅读成为孩子放飞想象的磁场。在阅读绘本中:一、抓住画面,激发想象;二、巧用白色,引发想象;三、发现细节,激活想象;四、链接生活,丰富想象;五、多种活动,展现想象。 展开更多
关键词 想象力 绘本阅读 发现细节 链接生活 多种活动
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