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聚焦课堂,深耕精作,细水长流——关于遵循小学教育本真的定力问题
1
作者
郑珩
《生活教育》
2017年第7期51-52,55,共3页
立足小学要为初中培养更多的优质生源这个最切实的教育目标,对当前小学教育存在的偏离教育本真的普遍现象进行梳理,把立足点移过来,重视"发现问题"的重要学习能力启蒙,拒绝非教育的浮躁和诱惑,提倡淡泊和宁静,求真务实,把小学的教育...
立足小学要为初中培养更多的优质生源这个最切实的教育目标,对当前小学教育存在的偏离教育本真的普遍现象进行梳理,把立足点移过来,重视"发现问题"的重要学习能力启蒙,拒绝非教育的浮躁和诱惑,提倡淡泊和宁静,求真务实,把小学的教育真正负责起来。
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关键词
发现问题的教育
学习的内在需求
唤醒孩子向学
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题名
聚焦课堂,深耕精作,细水长流——关于遵循小学教育本真的定力问题
1
作者
郑珩
机构
广东省深圳市龙岗区平湖信德学校
出处
《生活教育》
2017年第7期51-52,55,共3页
文摘
立足小学要为初中培养更多的优质生源这个最切实的教育目标,对当前小学教育存在的偏离教育本真的普遍现象进行梳理,把立足点移过来,重视"发现问题"的重要学习能力启蒙,拒绝非教育的浮躁和诱惑,提倡淡泊和宁静,求真务实,把小学的教育真正负责起来。
关键词
发现问题的教育
学习的内在需求
唤醒孩子向学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
聚焦课堂,深耕精作,细水长流——关于遵循小学教育本真的定力问题
郑珩
《生活教育》
2017
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