阅读:发生学考察——语文发生学与结构教学之三

“阅读”是一个多义词,按照哲学基础与着眼点的不同,可分为“自然学”阅读、“起源学”阅读、“阐释学”阅读等。每一种阅读范式的路径有所不同,“发生学”阅读尽最大的可能尊重各种流派的阅读成果,但仍然坚持以复杂系统的眼光来考察阅读行为,用“前移”“结构”和“逻辑”三大策略指导阅读行为,遵从阅读的主体间性,凸显阅读行为的巨大魅力,让读者沉浸到阅读中去。