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题名阅读:发生学考察——语文发生学与结构教学之三
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作者
姜恒权
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机构
沙坪坝区教师进修学院
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出处
《中学语文教学参考》
2022年第10期19-22,共4页
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基金
人民教育出版社课程教材研究所课题研究成果。课题名称:“高中语文统编教材结构化教学策略研究”,课题批准号:KC2021-029。课题负责人:姜恒权。
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文摘
“阅读”是一个多义词,按照哲学基础与着眼点的不同,可分为“自然学”阅读、“起源学”阅读、“阐释学”阅读等。每一种阅读范式的路径有所不同,“发生学”阅读尽最大的可能尊重各种流派的阅读成果,但仍然坚持以复杂系统的眼光来考察阅读行为,用“前移”“结构”和“逻辑”三大策略指导阅读行为,遵从阅读的主体间性,凸显阅读行为的巨大魅力,让读者沉浸到阅读中去。
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关键词
自然学阅读
起源学阅读
阐释学阅读
发生学阅读
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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