力学笃行 发荣滋长——我与江苏省黄爱勤网络名师工作室的成长点滴

人生路上总有不期而遇的惊喜,这份惊喜源于2020年我加入江苏省黄爱勤网络名师工作室,成为其中在一员。一个人能够带着喜悦的心情上路并能给予别人喜悦,这足以说明她怀揣着坚定的信念,有着高远的目标。我感动于黄爱勤导师坚持的这份炽热情怀,也暗暗庆幸自己拥有的这份厚爱。回顾这段时光以及与名师工作室成员共同学习成长的历程,我深深折服于这个团队的魅力,也开阔了视野,更新了知识,感受到了名师的深厚底蕴,感受到了工作室伙伴们勤于实践的精神,感受到了这个集体给我带来的快乐与收获。

神南天翊:分包管理联动班组“发荣滋长”

陕西神南天翊设备制造有限公司年初制定全年提质增效方案,通过优化组织运营流程,以按劳分配的分包管理方式在生产一线形成你追我赶的比拼劲头。班组既是企业组织生产经营活动的基本单位,又是企业一切工作的立足点。营造好你追我赶的良好氛围,班组才会充满生机,企业发展活力和后劲才会增强,才能立于不败之地。

重庆市渝中区中华路小学——发荣滋长 春华秋实

重庆市渝中区中华路小学在建校110周年之际,语文工作坊在学校走内涵发展的前进路上应运而生。主要办学特色是:工作坊核心理念:创新教育教学理念,提升“师德、师艺、师品”;助力“三师”强教行动。工作坊核心思想:立德立人,修育人之正气;立课立言,修专业之内功。

始于童心 重于探究 发荣滋长——以“小麦生长记”为例浅谈幼儿自然中生长的实践探究

陈鹤琴说过:“大自然是知识的宝库,是活教材。”苏霍姆林斯基说:“在儿童的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”种植园地就是这样一个可以让幼儿在自然中去发现、探究的重要“乐园”之一。然而,教师的各种“不放心”很容易让种植的乐趣逐渐“暗淡无光”。

重庆市渝中区中华路小学——发荣滋长 春华秋实

重庆市渝中区中华路小学在建校110周年之际,语文工作坊在学校走内涵发展的前进路上应运而生。主要办学特色是:工作坊核心理念:创新教育教学理念,提升“师德、师艺、师品”;助力“三师”强教行动。工作坊核心思想:立德立人,修育人之正气;立课立言,修专业之内功。工作坊研修方法:每年相对聚焦一个主题进行深入研修,通过课程评析、案例会诊、模拟研习等方式,形成经典课例、教学资源、论文课题等研究成果。

在党的领导下奏响法治黄河新乐章

长河万里奔碧海,大浪九曲绕青山。黄河是中华儿女的母亲河,呵护中华儿女在华夏大地繁衍生息;黄河是中华民族的精神图腾,承载中华民族伟大坚强的意志品质;黄河是中华文明的发源地,见证中华文明的绵延不息。中国人民保护黄河的理想与追求在“大禹治水”的传说中破土而出,在《保卫黄河》的高亢旋律里发荣滋长。

陶行知创造教育的理论和方法

陶行知是创造教育最早的开拓者。 创造是人生的最高本质。1869年英国生理学家高尔顿发表《遗传的天才》一书,并首先进行“自由联想”实验,标志着用科学方法研究创造思维的开端。1917年陶行知就赞许高尔顿,称他“殚精竭虑,以冀深造。五十年来,良多发明”,“其关系教育,至为重大”。他认为“遗传与习染交相为用。而人之性情备焉”,“教育之功,则在设备种种适当习染之机会,使遗传性情之正者得以发荣滋长(《遗传论》,载1917年《留美学生季报》第四卷1期)

刊首寄语

岁月不居,春秋代序。《昭通学院学报》自1979年创刊以来,从内部交流期刊到公开发行期刊,从专科学报到本科学报,四十三载朝耕暮耘、乐事劝功,助力学术研究百卉争妍、砌红堆绿;四十三载连续不断、推陈出新,成为昭通学院日就月将、发荣滋长的最恒久见证。凡益之道,与时偕行。2021年5月18日,中宣部、教育部、科技部联合印发《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》(中宣发[2021]17号),要求学术期刊加快提升内容质量和传播力影响力,为建设世界科技强国和社会主义文化强国作出更大贡献。

寻找幸福的足迹

上期考题请以"寻找__的足迹"为题写一篇文章,不得少于600字。幸福是什么?这是一个亘古不变的话题,每个人的心中都有着各自不同的答案。在我看来,幸福可能并不意味着一种完美,也不一定是恒久的东西,而更多的是一种与自己"相逢"的欣喜和过程的美丽。

春到故乡

又下雨了,我不禁裹紧了衣服。房前的红梅还在惨淡地开着,看上去有些忧伤。立春的日子早就远去了,可我却找寻不到多少春的痕迹。“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的诗句写出了春天的多情和娇艳,给人以说不尽的欢悦和幸福,可我怎么就找不到诗人那满怀的喜悦呢？是我的眼睛迟滞晦涩？还是季节的风铃遗落在奔跑的路上？

为德育之花浇上第一桶水——幼儿道德教育策略探析

陶行知曾经说过:“教人要从小教起,幼儿好比幼苗,必须培养得宜,方能发荣滋长,否则幼年受了损伤,即使不夭折,也难成才。”因此,在幼儿时期,教师应该着重从品德、行为、性格等方面着手,培养幼儿良好的道德品质,促使幼儿在发展过程中免受不良内容的污染。我们应对幼儿道德教育的重要性予以充分认识,并对幼儿进行道德教育的正确有效的方法进行总结,从而促进幼儿优良品德的形成和发展。

探究幼儿良好行为习惯的养成

教育家陶行知先生提到:“教人要从小教起,幼儿好比幼苗,必须培养得宜,方能发荣滋长;否则,幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。”幼儿期是培养良好行为习惯、性格的关键时期,幼儿良好行为习惯的培养必须从小抓起,寓行为习惯于生活和游戏中,让幼儿在潜移默化的过程中获得对良好行为习惯的认知和经验,使幼儿终身受益。

我之学校观

学校的势力不小。他能教坏的变好,也能教好的变坏。他能叫人做龙,也能叫人做蛇。他能叫人多活几岁,也能叫人早死几年。学校以生活为中心。一天之内,从早到晚莫非生活,即莫非教育之所在。一人之身,从心到手莫非生活,即莫非教育之所在。一校之内,从厨房到厕所莫非生活,即莫非教育之所在。学校有死的有活的,那以学生全人、全校、全天的生活为中心的,才算是活学校。死学校只专在书本上做功夫。介于二者之间的,可算是不死不活的学校。

非凡十年 再生有我

党的十八大以来,在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,绿色发展理念在广袤的土地上发荣滋长、开花结果,绘就美丽中国生态画卷。十年来,再生金属产业践行“绿水青山就是金山银山”理念,坚定不移走绿色发展之路,大力推进“科技创新、绿色转型”,产业结构和空间布局持续向绿,走过了里程碑式的十年,创就骄人“再生蓝”“生态绿”。

学习 研究 开拓

时代在前进,艺术要革新,如何开拓中国花鸟画的新天地,已成为每个致力于中国花鸟画创新者冥思苦索的主题。然而对大多数人来说不是要不要创新的问题,而是要善于创新的问题。 我认为在花鸟画创新的道路上主要需解决好两个关系。一是传统和创新的关系,二是内容和形式的关系。这两个问题既是矛盾的又是统一的,二者不可偏废,不可缺一。 一、传统和创新的关系——任何艺术都有自己的发展史和演变过程,谈花鸟画创新也不能割断历史,

名人名言

教人要从小教起。幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发荣滋长。否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。所以小学教育是建国之根本;幼稚教育尤为根本之根本。——陶行知父母是天然的教师。他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

温暖家书

千百年来,一纸家书起着维系人间亲情的作用,字里行间,温情、思念、希望……历历在目。想一想,此刻远方有一只＂信鸽＂正风雨兼程地向你赶来,放飞＂信鸽＂的人正牵挂着你,怀念着你,有没有觉得心里充满了期待和温暖？中国历史上有很多著名人士写的家书,不管他们是才高八斗的文人,还是立下赫赫军功的将军,家书无一例外充满了朴素的真情。

哪来的高不可攀,你明明就很暖

明晏和向暖,在我用文字讲述他们的故事之前,他们在我脑海里,就是两张纤弱又颓气的纸片儿,风一吹就倒,雨一打就掉。直到有一天,他们跃然于笔尖,我才发现,是我想多了,他们只是颓气,并不纤弱。尤其是向暖,就连拔山扛鼎都不在话下,能叫纤弱？本来,我是打算走唯美温情路线的,

“小兔”变可爱了

兔年,女儿在全家人的翘首盼望中诞生了。也许是兔年生的缘故,女儿靓靓胆小得犹如一只小兔,稍一听到响声便哇哇大哭。女儿9个月时小手脱臼,1岁时,因跌倒使得漂亮的脸蛋留下了一个小小的“纪念”,原本胆怯的女儿愈发胆小了。为此,家中订出了严密的安全保卫措施:孩子稍一跑,爷爷奶奶便大声喊:“别跑,要摔跤的!”靓靓的小脚刚一跨出门,外婆吓得连忙抱起靓靓紧紧搂在怀里。