提高发药交代对临床安全合理用药管理的作用探讨

分析提高发药交代对临床安全合理用药管理的作用。方法:选择我院2021年07月~2022年07月的80例患者,按照随机分配法分为研究组和对照组,每组40例。其中对照组患者在临床安全合理用药管理上采用传统发药交代,研究组患者在临床安全合理用药管理上采用提高发药交代;比较两组管理前后的临床安全合理用药管理质量评分变化、两组患者的用药依从性和用药不良反应发生率。结果:管理前,两组在临床安全合理用药管理质量评分差异无统计学意义(P<0.05)。管理后,对照组临床安全合理用药管理质量评分明显低于研究组(P<0.05)。对照组用药依从性为67.50%,明显低于研究组的90.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组用药不良反应发生率为37.50%,显著高于研究组的7.50%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对于患者而言,采用提高发药交代能够有效地提升临床安全合理用药管理质量评分、用药依从性,降低用药不良反应发生率,值得在临床上广泛运用。

喹诺酮类药物的不良反应及其发药交代

目的根据喹诺酮类药物应用特点及不良反应,做好患者用药指导。方法查阅相关文献,对喹诺酮类药品不良反应(ADR)及相互作用进行归纳,并总结患者关心的给药注意事项。结果与结论经过药师详细的发药交代,既能提高患者用药依从性,又可避免或减少药品不良反应发生,从而提高药师业务水平,促进临床合理用药。

做好药房发药交代 提高药学服务质量

药房调剂工作不仅仅是调配发放药品，保证药品调剂过程的准确，还应教会患者正确使用药品的方法，解决他们的用药疑问，预防潜在的药品误用，故发药交代尤为重要。做好发药交代有利于促进医患关系和谐化，促进药师与患者的交流，提高药学服务的质量。

药房发药交代时应注意的问题

目的减少和避免用不合理用药,保障患者用药安全。方法依据药品说明书及专业资料,对医院常用药品的用法用量、配伍禁忌、注意事项等内容进行分类统计,结合药房药师对患者发药交代时表达的内容进行总结归纳。结果和结论发药交代是药房药师在发放药品时非常关键的一个环节,对于指导患者安全、合理用药,提高用药依从性及药品疗效,消除安全隐患等具有十分重要的意义。

做好“窗口”发药交代服务是保证安全用药的关键

医院药房调剂工作是保证患者安全有效用药的主要环节,是医院药学的中心工作之一。因为药房调剂工作不仅要保证药品调剂过程的准确,还应教会患者正确的用药方法,解决他们的用药疑问,预防潜在的药品误用,而发药交代作为调剂工作的最后一环节对患者的正确用药有极其重要的作用,也是杜绝差错的关键环节[1]。因此发药交代显得极其重要。现从以下几点用药交代分析如下。

发药交代与药品的正确使用方法

发药交代是调剂工作的重要组成部分,在治疗疾病中起着非常重要的作用,关系到患者能否正确执行医嘱。为迅速控制病情,达到患者预期的治疗目的 ,作为一线药师,在发药交代中教会患者正确地使用药品方法显得尤为重要[1,2]。

门诊发药交代的应用价值

药剂人员在发药时应详细向患者交代药品的用法、用量、禁忌证及注意事项,保证药品质量,指导合理用药。作为门诊药房的药剂人员在处方调配过程中应本着对患者极端负责的精神,不仅要保证处方调配的准确性,

7类常用抗菌药物的发药交代

目的探讨常用抗菌药物的发药交代内容,做好患者用药指导。方法查阅药品说明书、《中华人民共和国药典临床用药须知》、卫生部《抗菌药物临床应用指导原则》等,对患者较关注的给药说明及注意事项等进行归纳总结。结果与结论药师发药时对患者进行口头交代,既可提高患者用药依从性,避免用药差错,实现合理用药;药师也可提高专业技能,改善与患者的关系,提高患者对药师的信任度。

通用的发药交代

发药交代是药师的职责，是药师跟客人沟通的重要内容。交代的目的，一方面是教育客人会用药物，即掌握用药的正确方法；另一方面是教育客人善用药物，即懂得什么情形下不能用药。

门诊发药交代的要点

目的熟悉门诊发药的特点,掌握发药交代的技巧。方法分别从患者、药品的角度寻找发药交代要点。结果根据患者对药品的认知程度和药品的特点,可以把握发药交代的切入点。结论熟练运用药学知识,有针对性地为患者提供周到的药学服务,提高患者用药的依从性,减少患者错用、误用药物事件的发生。

精神科药房发药交代的重要性及注意事项分析

目的重视精神科特殊患者的发药交代,提高患者的用药依从性。方法以药学专业知识为指导,结合临床,总结和分析精神科发药交代的重点及注意事项。结果一线药师发药交代在对精神疾病患者的治疗中起着非常重要作用;为迅速控制病情,达到预期治疗目的,教会患者正确使用药品尤为重要。结论一线药师应重视发药交代,加强素质培养,提高医院药学服务水平。

规范门诊发药交代,提高药学服务质量

目的探讨门诊发药交代在患者合理、安全、有效用药中的应用价值。方法详细向患者交代药品用途、用量、用药时间、用药方法和不良反应等注意事宜。结果药师运用医药学知识,为患者提供合理的药学服务。结论药师通过门诊发药交代,指导患者正确合理用药,达到药物安全有效的使用目的。

喹诺酮类药物的不良反应及其发药交代分析

目的分析喹诺酮类药物的不良反应及其发药交代,为日后的临床提供参考。方法随机选取2013年5月—2014年8月该院收治的60例喹诺酮类药物不良反应患者作为观察对象,按照随机的原则分成对照组与实验组,每组30例,对照组喹诺酮类药物不良反应患者采用静脉给药,实验组喹诺酮类药物不良反应患者采用口服给药,且药师对喹诺酮类药物进行发药交代,观察两组喹诺酮类药物不良反应患者的临床效果、发药交代前与发药交代后不良反应的发生率及患者的服药依从性。结果对照组喹诺酮类药物不良反应患者与实验组喹诺酮类药物不良反应患者的临床效果相比差异无统计学意义(P<0.05);且发药交代后,两组喹诺酮类药物不良反应患者的不良反应发生率及服药依从性均存在明显差异有统计学有意义(P<0.05)。结论采用口服方式及药师对患者进行发药交代能有效降低患者对喹诺酮类药物的不良反应发生率,安全可靠,值得推广。

如何提高门诊药房发药交代的质量

目的提高门诊药房发药交代的质量。方法总结在门诊药房发药的经验,提出如何更好地完成发药交代工作。结果与结论药师在发药过程中应具有高度的责任感,良好的业务素质,准确地向患者交代药品的用法用量、用药禁忌及其他注意事项。使患者在短暂的取药过程中获得药师给予的科学、合理的用药指导和高质量的服务。

发药交代对临床安全合理用药的价值

目的提高药师发药交代质量,促进安全用药。方法分析某院药师发药交代工作存在不足的原因,多维度审视发药交代细节,提出改进措施。结果与结论该院药师发药交代工作存在一些不足,通过规范,取得了一定成效,为促进安全用药发挥了重要作用。同时,为保障公众用药安全,构建和谐药患关系,药师也有必要加强学习,提高专业技能和专业素养,做好发药交代,提供优质药学服务。

门诊药师做好发药交代工作的实践与探讨

发药交代是药师发药时用简洁的语言或文字对患者所需药品的用法、用量、禁忌及注意事项等内容作明确交代,是药师指导患者合理用药的最后环节[1]。目前,国内尚无发药交代工作的规范化标准,各地药师在工作实践中的方法方式及指导内容也无统一标准。为提高发药交代业务水平,与同行探讨与分析如何做好发药交代工作,现总结如下。

浅谈发药交代对老年患者用药的临床意义

发药交代是指药剂人员运用医药学知识,用简单明了和通俗易懂的语言将配发药品的用法用量、配伍禁忌和注意事项等明确详细地告知患者,它对患者正确执行医嘱、发挥药物的最好效应、避免或减少药物的毒副反应具有重要作用。老年人由于组织器官发生进行性改变、功能老化、适应力减退,很多人患有老年常见病、慢性病,如冠心病、高血压、糖尿病等,需长期用药。在老年患者中,有不少人用药具有很大的盲目性,擅自服用药物,为安全、合理用药留下隐患[1]。因此作为药品调剂工作人员掌握老年人用药问题、

分析喹诺酮类药物的不良反应及其发药交代

目的观察喹诺酮类药物对临床治疗中患者发生的不良反应效果。方法选取我院于2012年2至2014年2月期间收治的120例喹诺酮类药物不良反应的患者,分为实验组和对照组,并依托与回顾性资料分析的方法进行实验。结果在实际的实验中,经过专业的药师对喹诺酮类药物进行的发药交代,能够让患者对药物的依从性予以提升的同时,可以降低与减少药品发生不良反应的情况。结论通过药师对喹诺酮类药物的发药交代,能够降低药品发生不良反应的同时,还能够对药师本身的业务水平有所提升,推动临床实验用药的合理性,值得在临床治疗中推广及应用。

某院门诊药房窗口发药交代及药学服务指导对合理用药与疗效的影响

目的:分析基层医院门诊药房窗口发药交代与药学服务指导对合理用药与疗效的影响。方法:选取2017年11月—2018年4月间门诊药房窗口接受取药患者200例(采用常规流程发药记录信息),另选取2018年5月—10月间医院门诊药房窗口接受取药患者200例(采用规范化发药交代与合理用药药学服务指导)记录信息;比较两组药学服务前后发药调配差错情况和患者用药后药品不良反应发生情况。结果:药学服务组调配发药差错率仅为1.00%、药品不良反应发生率也仅为2.00%,分别低于常规发药组的5.00%和7.00%(P<0.05)。结论:在基层医院门诊药房窗口发药工作中,药师采用规范化的调配发药交代与合理用药药学服务指导,有效减少了发药差错和药品不良反应的发生,提高了医院药学服务质量,杜绝了医疗纠纷的发生。