培养小学生积极举手发言习惯的研究

课题主要针对小学生上课发言不积极,不敢大声说话的问题,通过采用有效的方法激发教师教的积极性和学生学得积极性,构建和谐的课堂气氛,从而提高教师的课堂效率,培养学生上课回答问题的积极性.

如何培养学生良好的课堂发言习惯

学生是课堂的主体,应该积极发言,形成良好的发言习惯。发言能力可以提高口语交际水平,从说到写,帮助书面语言的发展,有利于学生逻辑思维、探索精神和创造能力的培养;同时,通过建立良好的课堂发言秩序可以促进师生之间的交流,提高教育教学质量,进而促进学生个体的健康全面发展。

培养学生良好发言习惯的途径

在小学课堂教学中，很多学生不具备良好的发言习惯。提问时，有些学生不敢回答问题，还有一部分学生经常答非所问。因此，培养小学生良好的课堂发言习惯非常重要，有利于学生在今后的学习中取得更好的成效。探索培养学生良好发言习惯的途径，也成了重要的课题。

让积极发言成为一种习惯

当前,小学教学改革进入了一个新阶段,对学生的“与人交流沟通的语言能力”提出了新的要求。在小学教学中贯穿发言习惯教育是培育新时代人才的迫切需要。教师应结合学生的心理特点,注重培养学生养成积极良好的发言习惯,以促进学生全面、健康、和谐地发展。