培养“问题意识”,建构“问学课堂”

“问学”是一种学习方式,也是一种学习品质。在小学数学教学中,教师要激发学生的发问意识,提升学生的辨问能力,涵养学生的展问素养等。通过建构“问学课堂”,可以重建、改善师生关系、教学关系、课堂生态等。因问而学、由问导学、以学生问、问学互促、问学融合,是学生数学学习的必然之“道”。

雪国列车——一次关于秩序的重组与颠覆

韩国天才导演奉俊浩的《雪国列车》以极其残酷和冷峻的视角反讽现实世界中的等级规则和歧视制度,同时以强有力的手法表现革命对于现有秩序的重组与颠覆。文章从类型叙事策略、包容性、超越地域的发问意识三个方面分析奉俊浩导演的创作思维和创作手法。