论法国早期巴洛克声乐作品语言发音规范

由于法国巴洛克早期音乐时代的历史背景、演唱形式、记谱乐谱、乐器要求等不同因素,给歌唱者带来了全面认识巴洛克早期音乐的直观概念。文章在分析这些情况后,对当时的法国巴洛克音乐进行深入研究,因每个时代对语言的要求不同,故指出法语在巴洛克早期声乐作品中发音的重点和难点,让演唱这些作品的歌者可以找到对应的语言规范。

新媒体时代主持人应规范发音

伴随着新媒体时代的到来,对广播主持人的自身综合素质提出较高要求。对于很多广播主持人而言,对他们的标签定义并不仅仅是容貌,也不是外在的整体形象,更多的则是依靠一幅"好嗓子",播音主持人与听众之间的沟通方式也是以语音为主。基于此,笔者从新媒体时代背景下对主持人的规范发展展开研究,提出规范方法与途径,为广播主持人更好地适应新媒体时代提供条件。

中职幼师生故事讲述技巧及针对性训练

讲述故事，除了选择好故事、分析故事情节外，教师充满感情、流畅地讲述，能使幼儿听了如临其境，如闻其声。作为未来的幼儿教师，掌握文学作品学习活动中讲述故事的专业技巧，将故事讲得生动、富于感染力，对于实现教育教学目标具有重要的意义。

把好关卡,推进普通话教学再思考

在农村小学普通话教学中，教师应用规范的发音和科学的方法引导学生学习普通话，通过多样化的平台和丰富的形式促进并提高小学生的普通话。

浅谈新闻播音的基础

朝鲜语语言基础是在朝鲜语的构成和表达方面都是必不可少的,笔者在新闻播音实践中深刻体会到了语言基础的重要性与必要性,并根据自己在新闻播音实践中遇到的许多例子,提出了新闻播音中存在的问题,并阐述了必须遵守的规范发音、停连、语速等三个基础性作用,以及构成新闻播音表达节奏和决定每个音节发音的高低长短强弱特性与作用的重要性及其应用方法。

“扎根”教材,“花开”语用——提升低段学生口语交际能力的策略

在口语交际的课堂上,很多教师常常面对一个既尴尬又无奈的现实:课堂上不是老师"独唱大戏",就是孩子声如蚊蝇,"嗯""啊"连篇、词不达意……那么如何才能上好口语交际课呢?一、做足准备——磨刀不误砍柴工1.拼音起步——规范发音初定基石。刚入学的孩子情况则是"五花八门"。