基于体感控制的语音障碍人群发音训练系统设计及可用性探讨

基于Kinect的体感控制技术,文章研究了一种语音障碍人群发音训练系统,并通过临床运用测试了系统的可用性。该系统由障碍数据采集、发音康复训练及发音康复评估三大模块构成。每一模块又由文字、图像、声音、视频等多模态内容组建。共有10名语言治疗师、30例语音障碍人群参加了本项研究。研究结果发现基于人工智能深度学习融合技术开发的这套语音康复训练系统可显著提升语音障碍人群的发音质量,具有较好的应用前景。

针刺暗示发音训练治疗功能性失声症42例

笔者近10年来采用针刺暗示发音训练治疗功能性失声症42例,疗效较好,现报告如下. 1临床资料 42例均为门诊患者,男7例,女35例;年龄最小15岁,最大49岁,平均34岁;病程最短1天,最长10个月.42例均有精神创伤史,突然失声,精神紧张,表情木僵或烦躁不安,无吞咽或咀嚼困难,无面肌及躯干四肢肌无力.经耳鼻咽喉科体检示:声带颜色正常,深吸气时双声带对称外展,发音时不能内收(或稍内收达不到中线),呈长三角形声门裂.本组病例均符合功能性失声症诊断标准.

健康教育对声带息肉及结节摘除术后患者发音训练的作用

目的 探讨健康教育对声带息肉、结节摘除术后发音训练的作用。 方法 通过对 6 5例患者术后采取合理声休、指导其正确发音、纠正不良的用声习惯等护理措施。 结果 提高了患者对疾病的防治、康复及保护能力 ,促进患者早康复。 结论 健康教育是帮助患者进行发音训练的有效手段。

喉癌全喉切除术后食管发音训练的循证研究

[目的]系统评价喉癌全喉切除术后食管发音训练的方法,为临床病人语言康复训练提供依据。[方法]检索万方、维普、CNKI数据库,对文献的研究基本特征与质量评价、发音训练过程、训练人员、开始时间、训练周期进行分析。[结果]纳入文献18篇,食管发音训练过程、训练人员、开始时间、训练周期不统一,发音成功比例较高。[结论]食管发音训练对病人语言恢复有显著效果,但规范化程度不高,需进一步研究。

二胡演奏艺术中的发音训练与音色追求

本文以二胡演奏的发音训练与音色追求为切入点，并结合二胡演奏艺术实践，阐述运弓的持弓与弓压、弓压与弓速、按指与音色之间的辨证关系，以期为今后二胡演奏艺术与教学实践的研讨提供借鉴。

无喉患者发音训练与健康教育

目的:探讨无喉患者发音训练的意义。方法:2004年12月22例喉全切除术后的患者,采取心理康复、发音训练以及日常生活健康指导。结果:患者掌握了食管发音技巧及一定的自我护理和保健知识,在各期能主动配合训练与护理。结论:喉是人体进行呼吸、言语交流及吞咽保护的重要器官,喉全切除术对患者的生活质量产生较大影响,对无喉患者的发音及健康教育具有特别重要的意义。

基于Android平台的智能英语发音训练系统的设计与研究

随着计算机科学技术的发展,英语学习软件的研发和应用数量也逐渐增多。在英语的学习中,智能英语发音训练是练习英语口语的重要部分,目前在英语的发音训练研究中语音识别技术受到高度的关注。随着移动互联网技术的发展,基于Android平台的便携移动设备作为安装英语发音辅助学习系统的主要工具得到了广泛的应用。本文对Android应用程序和英语教学中的英语发音训练进行了分析和研究,在Android平台的基础之上提出了智能英语发音训练系统设计的方案。

应用语音对比技术构造的英文发音训练系统

学好一门外语是一项既困难又耗时的任务。大多数学生都没有条件单独聘请外籍教师一对一地指导自己的口语,因此只能跟着磁带或碟片模仿纯正的外文发音,并自己检查自己的模仿效果。多数情况下,他们不能发现自己在发音上的弱点和错误。该文介绍了一个应用语音对比技术构造的英文发音训练系统,它可以帮助用户发现自己发音中的问题,定位到是哪个音节的发音最不准确,并提供相应的发音技巧指导。

嗓音歌唱科学发音训练之我见

本文针对发音训练的种种弊病,着眼于发音训练的主要环节,通过解决喉部声带的正常发音和喉部与其它有关因素相互作用所造成的影响,来达到科学的嗓音歌唱的发音训练。

无喉患者食管发音训练和体会

无喉患者食管发音训练和体会中国医学科学院肿瘤医院头颈外科张玉芳，吕春梅，贺永东我院自１９９０年开始举办无喉患者语言训练班，至今已训练七期，取得一些成功的经验．简介如下：资料与方法患者来自我院术后病人，个别外院手术后病人共７３名，男６２名，女１１名。年...

信息-动机-行为技巧模型护理干预对喉癌患者全喉切除术后食管发音训练的影响

目的:探讨基于信息-动机-行为技巧模型的护理干预对喉癌患者全喉切除术后食管发音训练的影响。方法:随机选取喉癌行全喉切除术的112例患者为研究对象,随机分为干预组和对照组各56例。对照组予以常规护理,干预组在常规护理的基础上予以信息-动机-行为技巧模型的康复护理,比较两组患者术后食管发音言语康复的疗效、心理状态及生活质量的情况。结果:干预组成功食管发音50例(89%),对照组成功食管发音38例(68%),两组比较差异有统计学意义(P<0.01);干预前两组患者的心理状态评分和生活质量评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组焦虑、抑郁得分明显低于对照组(P<0.01),干预组生活质量明显高于对照组(P<0.05)。结论:信息-动机-行为技巧模型的护理干预可以提高喉癌患者全喉切除术后食管发音的疗效,促进言语康复,降低患者的焦虑、抑郁水平,提高患者的生活质量。

声音嘶哑患者声带小结、息肉摘除术后的发音训练

由于人们习惯于以声音的方式交流,导致声带小结、息肉摘除术后的护理难度增加,同时也显示出声带小结、息肉摘除术后进行禁声、发音训练及康复方法指导较常规护理更适合患者的需要。

发音训练继续教育培训提高喉癌术后患者的发音质量

运用循证医学方法解决提高喉癌术后护理质量,接受依循证结果制定的方案培训的护理人员均能熟练掌握有关发音训练的指导方法,临床应用效果良好。

针灸配合发音训练治疗声带小结的护理体会

目的探讨针灸治疗配合发音训练治疗声带小结的护理配合效果。方法回顾性分析我院住院部108例声带结节患者的疾病转归情况。结果通过2个月的治疗和精心护理,88例患者痊愈,16例患者有效,3例患者好转,1例患者病情未得到恢复。结论针灸配合发音训练法对治疗声带小结有显著的效果并能为患者所接受,值得在临床推广。

略论英语语音发音训练

借助西洋唱法的发声训练方法来训练英语语音发音 ,旨在探索一条科学。

听力障碍儿童声母发音训练的个案研究

通过对一名听力障碍儿童的听觉言语能力进行评估,了解其声母发音情况,针对声母发音的情况制定目标,将理论结合实践地实施训练,并叙述了实施训练的过程,希望为后续的实践工作,尤其是声母训练提供参考。

全喉切除术后食管发音训练的效果观察

目的探讨全喉切除术后食管发音训练的临床效果。方法将我院自2011年6月至2016年4月间收治行全喉切除术的110例患者,同时选择56例正常发音的健康人员作为对照组,其中研究组患者分为食管基音形成阶段、食管语言形成阶段、食管音与语言配合阶段和食管语言完成4个阶段进行食管发音训练,治疗结束后发音情况稳定1个月、3个月、6个月后对患者发音功能进行评价。结果研究组中食管发音成功率为89.09%,研究组在接受食管发音训练后,与对照组相比,发音持续时间,发音平均响度均显著低于对照组(P<0.05)。结论食管语音训练是全喉切除术后患者最简单、经济、自然的方法,是无喉者进行语言康复的首选方法。