英汉语音对比教学模型及其可行性研究——以元音对比为例

英汉语音对比教学法由来已久,但缺乏统一有效的操作模型。提出了一个包括理论模型搭建、对比描述示范等核心部分的一整套具体的、可操作性强的英汉语音对比教学模型;同时以教学一线的学生录音为语料,通过定量对比分析,论证该模型的可行性,并通过研究对语言迁移论进行了修正和补充。

社会音位学和RP的研究

本文从社会语言学的概念出发,对社会音位学作了界定,强调具有社会意义的语音差别。对于标准发音(RP)以及有标记RP和无标记RP这两种类型的RP作了详细的解释。随后本文集中探讨了发音连续体和RP、社会语言变量和RP,认为由于情景因素的复杂性,语音调整具有其不稳定性。