上古汉语中用于取消句子独立性的“之”与标句词理论

发端于对英语句首that类词语分析的"标句词"是现代语法理论中的重要概念。标句词的内涵外延有狭义广义之分,广义的标句词指标明句子性质和类型的所有功能词语。基于广义标句词定义,上古汉语中用于主谓之间取消句子独立性的"之"可认定为一个标明句子[+从属]特征的标句词。它在"谓头"位置将其所在的句子降级为从属小句。文章认定,汉语特殊的句子中心"谓头"位置为标句词"之[+从属]"提供了一个特有的句中位置,并使之区别于功能类似的英语从属标句词"that[+从属]"和常规上位于句首和句尾的其他标句词。"[+从属]"作为一项弱特征,它可以但并非必须得到核查,也正是这一特定属性合理解释了汉语"之[+从属]"类标句词在上古汉语中隐现较为自由的特点。

“今”为“古”用——浅议用现代汉语语法知识讲文言文中“之”字“取消句子独立性”用法

我们一学古文就会涉及"之"字。"之"字的用法较多,有些比较简单,但是,有很多学生始终不明白什么是"之"字的"取消句子独立性"用法。本文作者想就此谈谈自己在教学中的一些小方法。利用现代汉语语法知识如何轻松解决这个难题。

“‘之’字取消句子独立性”质疑

"之"字的意义,其源流略有三变:诸家特别是《辞海》以下说"主谓"间的"之"字,影响颇大,下流极广,遂使"‘之’字取消句子独立性"之说蔚成大观,几为不刊之论;但是,应该指出的是:所谓"主谓间的‘之’字取消句子的独立性"之说,是不能成立的。

中职语文如何有效讲解“之”取消句子独立性的作用分析

“之”的取消句子独立性作用是必考虚词“之”最难理解掌握的知识点。中职学生往往文言文基础较为薄弱,教师不可操之过急,需循序渐进地、用简明生动的教学语言讲明这一作用背后的原理,并为学生提供一个操作性强的方法,来有效地辨识“之”的作用,以达到良好的课堂效果。

“寡人之于国也”的“之”,作用是“取消句子独立性”吗?

在某中学语文期刊群里,有老师提问:《孟子·梁惠王上》“寡人之于国也”句中的“之”字是什么意思?(其实这里不能用“意思”而应该用“作用”)很快便有老师回应:是取消句子独立性,助词,不译。提问的老师回应道,我看到有的参考书把它翻译为:“主谓之间取消句子独立性”。可是,“之”在主语和介宾短语之间似乎不能称作主谓之间。又有老师说,应该可以。无“之”,就是主谓关系。介词性短语,作谓语。

“之”怎样取消句子独立性

取消句子独立性是虚词“之”用法中的一个入难点,学生不容易搞明白。如“两狼之并驱如故”,学生就非常困惑:这个“之”是怎样取消句*子独立性的。看来有必要对这一难点,结合语文课本中的实例加以解析。

《论语》中“之”字的使用

以《论语》一书为考察对象,采取定性定量的研究方法,探讨“之”字的语法功能和语法意义,具有一定的参考价值和研究价值。根据统计,“之”字在《论语》中出现497次,可分为连词、代词、动词、固定用法等几类。从“之”字的语法功能看,带“之”字的结构主要充当主语、宾语,还有少数充当状语、补语、定语等句子成分。附带对“之”字的几种用法和性质略加讨论。