从“教应试”到“教语文”--取消考纲后一线教师的行动跟进

教育部发文取消初中学业水平考试大纲后,课标成了教学和命题的唯一依据。一线教学应当由教应试转向教语文,研究课标和统编教材,回归语文学习规律;“标”“本”贯通,对标规划三年教学;“学”“评”一致,自主命题促进教学;“实”教“活”学,发展学生能力素养。

依托区域教研应对废止考纲的教学挑战

课程标准作为国家课程的纲领性文件,是教材编制、教学、评估、考试命题的依据,因此实现基于课程标准的教学是课程改革的中心环节,但在现实情境中,从宏观文本落实到微观课堂教学,仍存在较大出入。教育部取消考试大纲的举措其本质在于排除考纲阻碍,推进基于课程标准教学的进程。本文提出应依托于区域教研,充分发挥区域教研的理念引领、转化指导、反馈诊断、研修服务的功能来应对此举为教师带来的挑战,从而有效地推进课改,实现课程标准到课堂教学的转化。