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利用高中语文课堂塑造学生价值观研究
1
作者
孙蓉蓉
《语文教学通讯(学术)(D)》
2013年第12期13-14,共2页
学生应该建立起符合现实生活价值取向的合理而成熟的价值观。语文老师要对学生进行有效的指导,让学生健康成长,使他们的价值观越来越健康、稳定、合理:利用语文课堂语言影响学生对后果的权衡,利用语文课堂活动强化学生的个性,利用语文...
学生应该建立起符合现实生活价值取向的合理而成熟的价值观。语文老师要对学生进行有效的指导,让学生健康成长,使他们的价值观越来越健康、稳定、合理:利用语文课堂语言影响学生对后果的权衡,利用语文课堂活动强化学生的个性,利用语文教材内容影响学生对途径的取舍。
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关键词
价值观
语文课堂
权衡后果
强化个性
取舍途径
下载PDF
职称材料
题名
利用高中语文课堂塑造学生价值观研究
1
作者
孙蓉蓉
机构
江苏省如皋中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2013年第12期13-14,共2页
文摘
学生应该建立起符合现实生活价值取向的合理而成熟的价值观。语文老师要对学生进行有效的指导,让学生健康成长,使他们的价值观越来越健康、稳定、合理:利用语文课堂语言影响学生对后果的权衡,利用语文课堂活动强化学生的个性,利用语文教材内容影响学生对途径的取舍。
关键词
价值观
语文课堂
权衡后果
强化个性
取舍途径
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
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1
利用高中语文课堂塑造学生价值观研究
孙蓉蓉
《语文教学通讯(学术)(D)》
2013
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