资源受限条件下高职院校学生“1+X”考试取证率提升路径研究

“1+X”证书制度是指学生在获得学历证书的同时,取得若干职业技能等级证书的制度。意在鼓励培养的人才除了拥有学历证书外,还获取多类与职业岗位匹配的职业技能等级证书,以便补齐在学历与岗位需求之间相应能力的最后一公里。它也是院校贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措,旨在完善职业教育和培训体系,深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式的改革。地方高校受经费支持等限制,在学生考证的支持度上捉襟见肘,用有限的经费尽可能高的提高学生取证率成为高校教学要突破的重点问题。德宏职业学院以Web应用软件测试1+X考试为例,实行了一系列措施手段突破取证率,取得了良好的效果,以期为有同样资源条件的相似院校提供一种通过率提升实践路径以供参考。

职业教育课程构建的目的是提高取证率

电力行业职业教育优势明显,可根据本行业各工种需要调整课程设置,使之更符合培养目标,从而使职业教育与职业资格制度相互沟通,提高了取证率,真正实现学员"双证"毕业。

高职高专《计算机应用基础》课程教学改革

为适应电子信息技术迅猛发展的需要，高职高专各个专业都增设了《计算机应用基础》课程。特别是非计算机专业，在短时间内要求他们达到掌握且熟练操作计算机的水平，这样我们就要采用有效的教学方法提高《计算机应用基础》课程整体教学质量，提高学生在市场中竞争力，达到我们《计算机应用基础》课程教学改革的最终目标。

广东省首次汉语水平考试报告分析

本文对此次考试进行多角度多层次的分析,对比4所院校的取证率和4项考试内容的级差,考察留学生来源、性别对成绩的影响,并对全省对外汉语教学提几点建议。