红色文化解说中受众元话语的元语用分析

受众元话语的使用能够突显受众的主体地位,建立与受众之间的互动关系,是说话人/作者元语用意识的外在表现。以大别山红色文化解说词为研究语料,从元语用视角对红色文化解说词中受众元话语的类型和语用功能展开探讨,并分析受众元话语背后体现的元语用意识。研究发现,红色文化解说员使用信息引导语、意图提示语、受众知识状态提及语、介入参与提示语四种类型受众元话语与受众进行互动,体现了解说员管理受众信息理解进程、引导受众理解解说员话语意图、激活受众背景知识和与受众构建共知、突显受众存在和激发共同情感的元语用意识。研究结果有助于深化人们对元话语和元语用的认识,为红色文化解说员提升元话语和元语用能力提供启发。

TED演讲中受众元话语的元语用分析

受众元话语体现说话人(作者)对交际中受众存在的元语用意识,但鲜有文献基于真实语料开展具体研究。本文基于元语用理论,以TED(Technology,Entertainment,Design)演讲为语料,研究演讲者使用的受众元话语类别和语用功能,旨在从元语用视角揭示受众元话语所体现的元语用意识。研究发现,TED演讲者通过使用信息引导语、意图提示语、受众知识状态提及语、受众立场态度预测语、介入参与提示语标识其对受众存在的感知,体现其管理演讲受众对信息的理解进程、引导受众理解其语用行为意图、激活受众背景知识和共知建构、满足受众对演讲内容的认知期待、建立与受众互动和情感认同的元语用意识,意在实现知识和思想传递的交际意图,构建与受众之间的和谐结盟关系。上述发现对于进一步认识元话语现象,提升语言使用者的元语用能力具有一定的启示。