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题名一道值得商榷的受力分析题
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作者
王海河
杨桂珍
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机构
河北任丘市第一中学
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出处
《中学物理》
2001年第10期51-51,64,共2页
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关键词
受力分析题
解题方法
高中
物理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名对一道易错受力分析题的教学思考
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作者
徐宾
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机构
安徽省临泉第二中学
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出处
《高中数理化》
2014年第16期32-33,共2页
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文摘
一次考试中有一道考查受力分析的题目.学生失分率高,难度系数为0.22.考后,经认真调研,笔者认为师生在教学活动中存在着较为普遍的问题.为讨论方便现摘录原题如下:
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关键词
受力分析题
教学思考
难度系数
教学活动
失分率
学生
考试
原题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名攻破物理受力分析难关六大方法
被引量:1
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作者
王红艳
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机构
广西省钦州市合浦师范学校
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出处
《中学生理科应试》
2016年第8期30-33,共4页
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文摘
把指定的研究对象在特定的物理情景中所受到的所有外力找出来,并画出受力图,就是受力分析.对物体进行正确地受力分析,是解决好力学问题的关键,也是学习物理的一个重要环节,是解决力学乃至整个物理学问题的前提和关键.本文就立足物理力学题受力分析题进行比较研究,总结了六大受力分析方法.一、顺序罗列法顺序罗列法是指对研究对象依次进行受力分析,按照受力分析的顺序,先找重力,再找接触力,看研究对象跟周围其他物体有几个接触点(面),
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关键词
受力分析题
物理情景
力学问题
物理学问题
受力图
力学题
接触点
物体
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名力学题受力分析解题方式
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作者
李红欣
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机构
河南省平顶山市理工学校
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出处
《高中数理化》
2014年第6期36-37,共2页
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文摘
受力分析题是我们在考试过程中经常遇到的,但是也是我们丢分较多的主要题型之一,主要原因是对作用力的存在并不了解,而且很多时候判断也不准确.本文就这样的问题进行系统的研究,希望能够对广大教师起到一定的帮助作用.
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关键词
受力分析题
解题方式
力学题
考试过程
作用力
教师
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名世上未有高科技时
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作者
张佳玮
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出处
《青年博览》
2014年第22期17-17,共1页
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文摘
北宋时,世上还没有汽车和脚踩刹车。宋朝人坐太平车,车前五七头驴骡马牵引。没有刹车装置,下坡怎么办呢?宋朝人想了个笨法子:在车后另拴两头驴骡,每逢下坡,就在车屁股那里扬鞭吓唬,逼那两头驴骡狠命往坡上蹿,和前头五七头下坡驴抗衡,以此完成下坡减速工作——中学物理老师看了这模型,一定忍不住要出道受力分析题来给学生做。
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关键词
高科技
受力分析题
刹车装置
物理老师
宋朝
中学
学生
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名世上未有高科技时
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作者
张佳炜
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出处
《海峡儿童(读写)(7-9年级)》
2016年第12期12-13,共2页
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文摘
北宋时,世上还没有汽车和脚踩刹车。宋朝人坐太平车,车前五七头驴骡马牵引。没有刹车装置,下坡怎么办呢(7宋朝人想了个笨法子:在车后另拴两头驴骡,每逢下坡,就在车屁股那里扬鞭吓唬,逼那两头驴骡狠命往坡上蹿,和前头五七头下坡驴抗衡,以此完成下坡减速工作——中学物理老师看了这模型,一定忍不住要出道受力分析题来给学生做。
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关键词
高科技
受力分析题
刹车装置
物理老师
宋朝
中学
学生
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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