教师深度反思的受限表征与破解路径

教师深度反思是促使学生深度学习、推动教育改革的源头活水。但由于惯性的思维范式、外塑的专业发展方式以及功能性的角色定位等导致目前教师反思存在形式化、浅表化、机械化等问题,而解决现实中的问题、创设和谐的反思环境和构建对话-合作的反思方式则是引领教师深度反思的基本路径。