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变个角度教作文
1
作者
向守万
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009年第3期38-38,共1页
在作文教学中,针对学生写作难的实际情况,教师变个角度教作文,让作文贴近学生生活实际,把作文同阅读教学有效地结合起来,让学生真正成为习作的主体。
关键词
作文
变个角度
不为难
下载PDF
职称材料
校长与教师沟通要善于“变化”
2
作者
向守万
《基础教育参考》
2010年第5期20-22,共3页
校长是学校的灵魂。校长与教师的沟通要讲究艺术,不能简单直接。有时候,校长改变一下沟通方式,通过表扬教师家属、与教师正事闲聊、默默帮助教师、私下交流问题、悄悄批评、躬亲示范等,效果事半功倍。
关键词
变个角度
沟通
教师
学校发展
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职称材料
题名
变个角度教作文
1
作者
向守万
机构
开县赵家镇周都小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009年第3期38-38,共1页
文摘
在作文教学中,针对学生写作难的实际情况,教师变个角度教作文,让作文贴近学生生活实际,把作文同阅读教学有效地结合起来,让学生真正成为习作的主体。
关键词
作文
变个角度
不为难
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
校长与教师沟通要善于“变化”
2
作者
向守万
机构
重庆市开县赵家镇周都小学
出处
《基础教育参考》
2010年第5期20-22,共3页
文摘
校长是学校的灵魂。校长与教师的沟通要讲究艺术,不能简单直接。有时候,校长改变一下沟通方式,通过表扬教师家属、与教师正事闲聊、默默帮助教师、私下交流问题、悄悄批评、躬亲示范等,效果事半功倍。
关键词
变个角度
沟通
教师
学校发展
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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作者
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1
变个角度教作文
向守万
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009
0
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职称材料
2
校长与教师沟通要善于“变化”
向守万
《基础教育参考》
2010
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