英语变体多元化语境下的跨文化商务交际能力培养策略探析

在全球化背景下,英语教师应立足英语变体多元化语境培养学生的跨文化商务交际能力,以达到发展学生英语综合能力的效果。本文首先分析跨文化商务交际能力培养现状,然后基于英语变体多元化语境的特征,进一步探究英语变体多元化语境下的跨文化商务交际能力培养策略,为高校跨文化商务教学效果的提升提供参考。

浅谈对意大利语语言变体中社会变体和语境变体的认知与理解

语言作为人类沟通交流,传递思想的媒介,反映了不同的文化特点,在社会的方方面面发挥着巨大的作用。对于语言学习者来说,光了解所学语言是不够的,更重要是对这门语言的运用,在不同时间、不同地点以及面对不同的说话对象时,要知道如何使用合适的表达方式,这才是最重要的。当一种变体出现时,它所代表的不仅仅是语言的表达方式,而且还代表了其背后蕴含的文化形态,民族习俗,社会历史等。因此了解语言变体能够帮助我们在语言学习上获得更好的语言应用能力。

Register varieties and college English writing teaching

Register, or the functional variety of language, is presented in situational contexts. The situational context is composed of field, tenor and mode of discourse, which manifests the register＇s features. An author is to make different choices to express meanings, i.e., to choose expressions among potential meanings that are appropriate to contexts. The paper intends to present the instructive and practical values of register in English writing teaching.

医学英语半技术词的汉译策略探讨

词汇翻译是医学翻译的重难点,医学英语广泛使用半技术词,这些词依赖语境成义,在医学文本中呈现出区别于其普通含义的特定医学含义。从义位语境变体的角度出发,半技术词在医学文本的语境中其固定义位产生了变体,语境包括医学专业表达习惯和具体上下文两个方面,义位变体包括义位常规变体和义位非常规变体两个方面。鉴于此,医学英语半技术词将从义位语境变体的角度来探讨其翻译策略。

语体语法视域下汉语教学语法理论体系的构建——基于三一语法的新探索

本文在语体语法理论基础上,重构了基于语体的汉语教学语法系统。以往的汉语教学语法系统,只考虑口语而忽视正式语体,本文从教学实践及理论推演的视角,通过对三一语法中的“语体语境”的再分析,指出语体语境可分为单体语境和变体语境两个层级,有效地推进了语体语法中通体的语体属性及交际功能的理论研究。依托语体语境及汉语教学语法的“三等九级”,分别构建了口语体汉语教学语法系统及正式体汉语教学语法系统,确立了基于“习得顺序+语体等级”的教学语法选取原则。