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数形结合分析物理平衡状态中的变力问题
1
作者 王铸 《数理化解题研究》 2018年第15期36-37,共2页
利用数学知识解决物理平衡中变力问题,显得严密但抽象,有时可以结合物理问题的自身特点,画出力的矢量图,从图中找变化规律往往使问题简单、直观、易懂.若数形结合则相得益彰.
关键词 变力问题 数学法 矢量三角形法 数形结合
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灵活选用方法解决变力做功问题 被引量:1
2
作者 李华 《高中数理化》 2023年第20期30-31,共2页
翻阅历年高考试卷不难发现,变力做功问题在高考中占有重要地位,几乎每年各地高考卷中都要涉及.由于我们在学习力的做功时只知道一个基本公式W=Flcosα,它只适用于恒力做功,对高考试题中复杂多变的物理过程,基本无法直接使用该公式计算... 翻阅历年高考试卷不难发现,变力做功问题在高考中占有重要地位,几乎每年各地高考卷中都要涉及.由于我们在学习力的做功时只知道一个基本公式W=Flcosα,它只适用于恒力做功,对高考试题中复杂多变的物理过程,基本无法直接使用该公式计算力所做的功.本文将对变力做功问题做些归纳总结,希望对大家的解题有所帮助. 展开更多
关键词 物理过程 高考试题 高考试卷 高考卷 做功 灵活选用 做功问题 基本公式
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运用类比法处理变力问题
3
作者 徐长明 《数理化学习(高中版)》 2005年第11期42-44,共3页
几年来的教学实践使我认识到在物理教学中传授知识固然重要,而掌握方法可受益终身.因此在教学中有意的渗透或传授物理学的研究方法,使学生受到物理学研究方法的熏陶和训练,使学生自觉不自觉地逐步掌握和运用这些方法.物理学研究方... 几年来的教学实践使我认识到在物理教学中传授知识固然重要,而掌握方法可受益终身.因此在教学中有意的渗透或传授物理学的研究方法,使学生受到物理学研究方法的熏陶和训练,使学生自觉不自觉地逐步掌握和运用这些方法.物理学研究方法种类很多,下面我就谈一谈类比法在中学物理教学中的应用. 展开更多
关键词 类比法 变力问题 高中 物理 例题解析
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处理变力做功问题的几种方法 被引量:1
4
作者 朱喜霞 《技术物理教学》 2003年第3期43-44,共2页
做功的一般表达式为W=Fscosθ,F是恒力.如果力是变力,就不能套用这个公式.笔者根据自己的教学实践,针对不同的题设条件,总结出以下几种求变力做功的方法.
关键词 做功问题 解题方法 物理教学 职业技术教育
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例谈变力做功问题的解答
5
作者 秦丰 《中学教学参考》 2013年第26期78-78,共1页
功是高中物理的重要概念,求解变力做功问题是高考物理的重要考点。恒力的功可以用功的公式W—Flcosa直接求解,但变力所做的功就不能直接求解了,需要用一些特殊方法。本文结合例题,介绍几种求解变力做功的有效方法。
关键词 做功问题 解答 高中物理 高考物理 求解 考点
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变力问题的一题多解
6
作者 邓楚楚 张念依 +3 位作者 李国榕 林琪 李海彬 叶晴莹 《湖南中学物理》 2020年第7期93-95,共3页
解决变力问题多采用微积分方法,这使中学生在解题过程中觉得倍加困难。论文通过一道变力问题,采用五种方法求解,从不同角度地解决了该问题。特别是第四种方法,运用了类比思想,较为巧妙。
关键词 变力问题 一题多解 类比 知识迁移
原文传递
数形结合分析物理平衡状态中的变力问题
7
作者 王铸 《课外阅读(中下)》 2012年第22期249-249,共1页
利用数学知识解决物理平衡中变力问题,显得严密但抽象,有时可以结合物理问题的自身特点,画出力的矢量图,从图中找变化规律往往使问题简单、直观、易懂。若数形结合则相得益彰。
关键词 变力问题 数学法 矢量三角形法 数形结合
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关于变力做功问题的研究 被引量:2
8
作者 梁红军 《阿坝师范高等专科学校学报》 2005年第3期62-64,共3页
针对变力做功问题的难教与难学,把变力做功问题进行分类,从实例引进,谈变力做功问题的求法。
关键词 做功问题 求法
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解决变力做功问题的4条妙招 被引量:1
9
作者 张艳美 《物理通报》 2011年第7期50-52,共3页
在解题过程中经常会遇到计算变力做功的问题,学生们往往难以解决.其实方法很多;下面给4条妙招,掌握以后可以有很好的效果.
关键词 做功问题 解题过程 物理教学 教材
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变力做功问题的求解
10
作者 王雪娟 《中学生数理化(高考理化)》 2014年第1期41-41,共1页
变力做功的求解方法: 对于变力做功一般不能依定义式W=Fscosθ直接求解,但可依据物理规律通过技巧的转化间接求解.
关键词 做功问题 求解方法 物理规律 定义式
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变力做功的多变性问题分析
11
作者 李红娜 《物理通报》 2007年第2期18-19,共2页
关键词 做功问题 高中物理
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变力做功问题方法小议
12
作者 高春生 《商情》 2012年第39期267-268,共2页
1、等值法 等值法即如果某一变力的功和某一恒力的功相等,则可以通过计算该恒力的功,求出该变力的功。而恒力做功又可以用W=Fxcosa计算,从而使问题变得简单。
关键词 做功问题 做功 等值
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变力做功问题中的物理方法
13
作者 李宪梅 《学苑教育》 2009年第3期53-53,共1页
功是物理学中的一个重要物理量,在物理学中占有十分重要的地位,中学阶段所学的功的计算公式W=FScosα只能用于恒力做功情况,对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用,
关键词 做功问题 物理方法 做功 中学阶段 物理学 物理量 公式
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有关变力做功问题的探讨
14
作者 臧国怀 《中国教育技术装备》 2007年第3期22-23,共2页
功的计算是中学物理中的一个重要知识点,因此在高中物理学习中要求同学们能熟练掌握功的计算,对恒力做功,可用公式W=Fscosθ来求解,容易掌握,但涉及变力做功的问题,同学们往往束手无策,下面介绍七种变力做功的处理方法及思路。
关键词 做功问题 中学物理 物理学习 知识点 计算 高中
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线性变力做功问题归类例析
15
作者 孙洪岩 王振 刘立毅 《高中数理化》 2018年第7期34-36,共3页
我们知道,恒力的功可由公式W=Fscosα方便求出,该式的适用条件是:F为恒力且受力物体沿着确定的方向做直线运动(这时作用力和位移的夹角α也是恒定的).如果力的方向保持不变,而大小随位移线性变化时,
关键词 做功问题 归类例析 线性 直线运动 作用 位移 公式
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用类比思想巧解变力做功问题
16
作者 刘海军 《中小学实验与装备》 2011年第3期30-31,共2页
1例题例 1.传送带以1m/s的速度水平匀速运动,一质量为20kg的物体无初速的放到传送带皮带上。若传送过程中传送带保持速率不变,求此过程中物体与皮带间的摩擦力做了多少功?( )
关键词 做功问题 类比思想 巧解 传送带 匀速运动 摩擦 皮带 物体
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用类比思想巧解变力做功问题
17
作者 刘海军 《数理化解题研究(高中版)》 2011年第10期42-44,共3页
在高中物理的教学中,变力做功问题是一个重点,同时也是一个难点.由于变力做功问题更贴近生活和生产的实际,因此,它有着丰富的内涵和多彩的形式,其中有这样一类问题,用通常的方法很难解答.
关键词 做功问题 类比思想 巧解 高中物理 贴近生活 教学
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例析变力做功问题的解法
18
作者 张兴聚 《中学理科(高考导航)》 2005年第2期40-41,共2页
关键词 做功问题 解法 定义式 严格要求 物理量 例析 常用方法 运动过程 描述 空间
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变力做功问题归类例析
19
作者 皮春梅 《中学理科(综合)》 2008年第3期65-65,共1页
功的计算在中学物理中占有十分重要的地位,中学阶段所学的功的计算公式W=Fscosα,只适用于恒力做功的情况,对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用,因此,如何求变力做功一直是个难点,学生分析起来往往没有明确的思路,下面结... 功的计算在中学物理中占有十分重要的地位,中学阶段所学的功的计算公式W=Fscosα,只适用于恒力做功的情况,对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用,因此,如何求变力做功一直是个难点,学生分析起来往往没有明确的思路,下面结合例题谈谈几种常见的变力做功问题的解决方法. 展开更多
关键词 做功问题 归类例析 中学物理 中学阶段 做功 学生分析 公式
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也谈高中物理变力做功问题例谈
20
作者 文新平 《数理化解题研究(高中版)》 2012年第10期38-39,共2页
功的计算,在高中物理中占有十分重要的地位,高中物理教材利用恒力对物体做功的物理模型推导出功的计算式W=Fscosc.对于变力做功或物体运动轨迹是曲线时,不能用W=Fscosa来计算功的大小.如果力的大小是变化的,那么公式中的F就无法... 功的计算,在高中物理中占有十分重要的地位,高中物理教材利用恒力对物体做功的物理模型推导出功的计算式W=Fscosc.对于变力做功或物体运动轨迹是曲线时,不能用W=Fscosa来计算功的大小.如果力的大小是变化的,那么公式中的F就无法取值;如果力的方向是变化的,公式中口角就无法取值.因此其公式仅适用于恒力做功过程,而对于变力做功问题又经常出现,是同学们在高中物理学习中经常遇到的一个棘手问题.本文拟对解决变力做功问题的常用方法进行归纳,提供一些解决此类问题的思路. 展开更多
关键词 做功问题 高中物理 物体运动轨迹 题例 物理模型 教材利用 常用方法 物理学习
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