高中数学新课程变化内容对大学数学学习的影响研究

基础教育课程改革中高中数学新课程内容发生了较大的变化,这种变化必然会对后续大学数学的学习带来一定的影响.为了了解影响的状况,选取不同年级的大学生进行了针对性调查研究,结果表明:(1)大学新生入学后的总体适应性不高;(2)总体适应性程度直接影响大学数学成绩;(3)学生对主要变化内容的认同度赞否不一;(4)对主要变化内容的认同度影响总体适应性;(5)学生对选修内容难有自主性,"被自选"学习内容.高中数学新课程主要变化内容对大学数学学习的这些影响对于加强初等数学和高等数学教学的衔接具有重要意义.

人教版《义务教育教科书生物学》七年级上册主要内容变化提示

人教版《义务教育教科书生物学》七年级上册依据《义务教育生物学课程标准(2022年版)》的要求,经过充分调研,在吸收相关领域研究成果,充分考虑各地教学实际以及初中学生认知水平的基础上,更新了部分名词术语的表述,优化了显微镜相关内容,整合了部分章节内容,以更好地适应新时代要求。

从我国药品GMP内容的变化看人员管理的动向

目的分析我国药品GMP人员管理内容的变化及发展动向。方法采用比较研究的方法,对我国药品GMP 92版、现行版和修订版"机构与人员"一章的内容进行比较分析,以发现我国药品GMP人员管理内容的变化;同时对比修订版GMP与欧盟、WHO药品GMP的相关规定,以评价我国药品GMP人员管理的发展水平。结果与结论我国药品GMP人员管理的内容通过不断调整与提高,正朝着更加全面、标准化、国际化的方向发展。

基于镜头内容变化率的关键帧提取算法

针对含有运动目标的视频采用单一阈值提取关键帧时易出现漏检或冗余的情况,提出基于镜头内容变化率的关键帧提取算法。根据镜头相邻帧差和与镜头平均邻帧差的变化特点定义镜头内容变化率,由该变化率确定关键帧提取的高、低阈值,实现自动提取一到多帧关键帧。实验结果表明,该变化率对视频帧的内容变化有较好的描述能力,提取的关键帧具有很好的代表性。

我国执业药师考试用书《药学综合知识与技能》内容及大纲变化分析

以2003年、2007年、2011年、2015年版《药学综合知识与技能大纲》为基线,分别对相对应的我国执业药师资格考试用书《药学综合知识与技能》章节内容变化及趋势进行分析讨论,阐述其修改的意义,讨论其不足之处,其章节及内容编录顺应了我国经济社会发展,向着临床药学服务方向前行。

《水土保持学》(第3版)修编思路及内容变化分析

《水土保持学》与《水土保持学》(第2版)分别于1995年和2005年出版,累计印数超过2万册,得到了广大使用单位及读者的大力支持与肯定,已成为全国高等院校水土保持及相关课程的教科书、重要参考书,水土保持与荒漠化防治专业的工具书及考研必备教材。《水土保持学》(第3版)是根据"十二五"全国重点教材编写计划以及水土保持工作范畴的不断扩大和新需求的不断出现,在第2版的基础上修编的新教材。以第2版为基础,通过分析第3版的编写思路、内容变化及其特点,使读者能够快速了解第3版的新内容和编排思路。

从AACR2到RDA的内容变化

译者注：RDA开发过程中对AACR2规则做出了不少变动，RDA发展联合指导委员会（JSC）的会议和通信中注意到这些变化。JSC的秘书Nathalie Schulz将这些变动加以总结，向JSC提交报告Changes to AACR2 Instructions.2008年11月RDA草案全文发布后，JSC又根据反馈的意见对某些规则进行修改，该报告也相应更新。虽然它不包括RDA中的新元素（如生产说明、统一资源定位器），也不包括RDA中覆盖更广范围资源的规则，但该报告详细地列出了从AAcR2到RDA具体内容的主要变化。

会计存货准则内容变化的研究

我国新修订的存货准则与原有的存货准则相比发生了重大变化,更能适应我国的会计发展现状和未来的发展趋势。本文对其变化进行了分析,以便于广大读者对新会计准则的学习、理解和应用。

人教版化学教科书元素周期表和相对原子质量表的内容变化与解读

一、历史的回顾——化学教科书中元素周期表和相对原子质量表的起源 元素周期表是元素周期律的具体表现形式，形象地展示了元素之间的内在联系与递变关系，使化学学习和研究变得有规律可循；相对原子质量是自然科学中的重要基本数据，是进行化学定量研究的基石。二者历来受到化学家和化学教育工作者的高度重视。

韩国体育纸媒报道内容的变化分析

从体育纸媒对改善国民体育情结的分析着手，对韩国体育纸媒报道内容的变化进行了深入分析，研究认为韩国体育纸媒以及全国报业都面临着极大挑战，韩国体育纸媒需要更加关注它们的专长，深入的新闻报道和体育赛事的专业分析。

人教版高中地理新旧教材内容变化分析及教学建议——以“地貌”章节为例

随着新课改进程的不断加快,近10年来我国高中地理教材发生了明显的变化。本文以人教版高中地理"地貌"章节为例,从内容选择、内容组织、内容呈现三方面进行新旧教材的对比分析,其变化趋势主要表现为:贴近社会生活,突显地理实践力;彰显学科逻辑,符合学生心理认知发展;呈现形式多元化,趋向地理核心素养培养。并据此提出指向地理核心素养培养的教学建议。

人教版高中生物学新教材必修1部分内容变化分析

本文对比分析了新、旧教材《分子与细胞》模块,对新教材在体现“大概念”“大单元”的教学思想、彰显人文教育和育人价值方面的特点进行了总结分析。

谈教材内容变化对学生学习方式转变的引导作用

随着新课程改革的不断深化,学生的学习方式较之以前的传统学习模式,在多样化上有了一定的改善。但是,机械被动、单一封闭的学习方式依然广泛存在。如何实现学生学习方式的根本转变,让学生在有限的高中学习阶段主动而多样地发展,获取终身学习的能力呢？人教版高中物理教材通过内容的变化给我们作了这方面的引导。

事业单位事业结余科目核算内容的变化与发展趋势

分析了2002年以来,我国事业单位事业结余科目核算内容的变化情况,基于变化及事业单位改革,展望了事业单位事业结余科目未来的发展趋势。

试析教育心理学教材体系的构建——日本教育心理学教科书内容变化对我们的启示

教育心理学是教育科学中的基础学科。近年来,我国逐渐认识到,为了提高教育科学化的程度,应该使师范院校的学生与在职中小学教师及教育行政人员掌握教育心理学。目前,我国教育心理学教科书的内容繁杂,彼此之间相差很大,教育心理学应该包括哪些内容,如何构建我国教育心理学教材体系成为一个问题。

审计：教材内容变化大

与2006年相比，2007年《审计》教材大纲从16章增加到22章，内容变化特别大，主要体现在以下方面：（1）突出了风险导向审计理念。新设了“风险评估”和“风险应对”两章，阐述风险导向审计的理念和运用要求，要求注册会计师在审计过程中牢固树立这一理念，把审计流程理解为重大错报风险的识别、评估和应对的过程。（2）体现了新审计准则体系的要求。新大纲用了专门一章介绍新审计准则体系建设的背景、框架及内容。此外，在财务报表审计的目标和原则、注册会计师的责任设定、风险的评估和应对、审计证据的收集和评价、审计的结论和报告等方面，

“综合与实践”内容变化及教学启示

新标准将＂实践与综合应用＂改成＂综合与实践＂,不再像过去那样统称为＂实践与综合应用＂（三个学段又具体分为实践活动、综合应用和课题学习）。这样的修改有利于教师在整体把握这一领域教学目标的基础上,灵活而富有弹性地组织教学。

新事业单位会计制度改革内容的变化和创新

我国社会经济体制逐步完善,事业单位快速发展,在如今的社会新形势下国家对于事业单位的财务管理工作以及会计核算工作提出了更高要求,旧的事业单位会计制度难以适应事业单位新的发展需求,因此在2013年我国便推出了全新的事业单位会计制度。在新事业单位会计制度的影响下,事业单位的各项会计基本工作得到了一定的完善,新事业单位会计制度有许多内容上的变化与创新,都与新时期我国事业单位财政改革需要相符,不仅推动了我国会计制度现代化发展进程,同时也为我国会计制度与国际接轨打下了坚实的基础。

“统计与概率”内容变化及教学启示

＂统计与概率＂是实验稿所规定的小学数学课程内容之一。由于这部分内容与传统的＂确定性数学＂存在较大差异,部分教师对＂统计与概率＂的核心思想、统计与概率的联系和区别、课堂上应当突出的关键和重点,以及不同年级学生应当达到的理解深度和应用能力等问题,或多或少还存在一些困惑和认识上的分歧。为此,新标准对这部分内容做了较大的调整：