试论毛泽东早期伦理观

提倡德、智、体全面发展,这是毛泽东早期教育思想的基本点。五四时期反封建的思想解放运动,首先就是从伦理道德方面打开缺口的。陈独秀曾说过:“伦理的觉悟,为吾人最后觉悟之最后觉悟。”陈独秀认为,仅仅学习西方的学术思想和政治制度是不彻底的,只有学习西方的哲学和伦理学,确立资产阶级的世界观、人生观,才算学彻底了,才能从根本上解决中国的问题。他的这种观点具有代表性。杨昌济就是抱着这种观点,把研究伦理学当成自己终身职志。在杨昌济的影响下,毛泽东也十分重视伦理学。

毛泽东体育观的形成与发展

毛泽东不仅是伟大的政治家、思想家,他对体育的酷爱和深刻见解在世界伟人行列中也是少有的。毛泽东一生以不断进取的姿态热爱体育锻炼。他从幼年开始直到晚年,从未间断体育活动。他倡导体育运动,研究体育理论,勇于体育实践。他的“发展体育运动,增强人民体质”的号召至今仍是中国体育事业健康发展的指导方针。

毛泽东早期唯物史观形成的寻踪

毛泽东的青年时代,正是中华民族几度遭受沦亡践踏的时代.毛泽东怀着改革社会、救国图存的远大政治抱负,在中学就读时就开始表现了富有个性的探索思路.他探索思路的核心内容,就是本源.此时青年毛泽东上承于朱熹理学,下受于恩师杨昌济教诲,认为世界上的一切现象,社会历史的动荡演进的存在,皆是本源使然.因此,拯救中国,变化民质亦须由寻求、掌握和运用本源开始,“夫本源者,宇宙之真理”,并认为这“宇宙之真理”,并非孤立的抽象而是存在于具体的人的心中,即表现为人的价值观、道德观、行知观上.这时期,毛泽东寻“源”的目的就是为了重塑民族的全新人格。