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浅谈启发式教学的核心
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作者 宁国男 《新课程》 2015年第35期120-120,共1页
用具体实例说明如何在教学生活中“变教为诱,变教为导,变学为思,变学为悟”行使教师的主导权,总结启发式教学的核心。
关键词 教为诱 变学为悟 启发式教学
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