小学美术教学应注重“变废为美”

生活中废旧物品的再次利用是一项值得人们长期探讨和研究的课题。教师应引导学生将看似无用的废旧物品与各种手工制作和绘画创作有机融合起来,让学生不仅可以通过美术课堂这一教学阵地增强环保意识,还可以让废旧物品重新焕发出新的生命而变废为美。基于此,在日常的美术教学中,教师应有意识地将废旧物品作为教学的素材、学生创作的题材,进一步增强学生的环保意识、再创造能力和"变废为美"的本领。

基于变废为美的小学美术创新教学探究

小学美术作为一门情感性强的教育学科,是塑造学生基础情感、素养、人文的启蒙课程之一,除了基本的美术学习,它还具有道德理论教育,并且注重提高鉴赏能力以及美学认知,培养创新意识和动手实践能力,树立正确的价值观和审美观。美术也是一门技能型科目,能够让学生培养美术素养的同时掌握一项基本技能:“变废为宝”,提高学生的动手能力,锻炼学生的思维想象力。