变式灵活转化 促进思维启迪

激发并发展学生的数学思维,是高中数学教学中需要重视的问题.良好的思维有利于学生对知识的理解掌握,促进学生对知识的应用.本文从情境变式、例题变式和解题方法的变式三方面进行简要说明如何促进学生的数学思维启迪.

变式促进深度学习,探究提升思维品质——以二次函数中线段问题为例

二次函数中线段问题是初中数学学习的重点和难点.对于这类问题我们要进行深度学习.笔者将借助变式教学,引导学生探究二次函数中线段最值问题,让学生在变式教学中归纳出解决方法,在思维碰撞中提升思维品质.变式教学帮助学生把问题转化为相应的数学模型进行分析,让学生在一题多变中激发学习的兴趣,一题多解中感受学习的乐趣,多题归一中感悟学习的妙趣,从而提高课堂教学效率,做到事半功倍!

高中数学教学中提升问题探究价值的策略

高中数学教学中,以数学问题的形式,通过巧设情境、分步解析、归纳错题、变式转化,将数学问题的提出、解答、归纳、变式等形成完整探究过程,以探究的方式,使学生在探究过程中掌握解题方法,感悟数学思想.