基于核心素养的小学数学变式教学模式

本研究项目探究了基于数学核心素养的变式教学的一些实践与做法,根据初高中数学课堂教学核心内容和课程目标加强思维变式的训练,这将能巩固基础内容,进一步培养思维,大幅提高理解能力,加强对概念的变式训练、知识结构的变式、课堂小结的变式训练,能最大程度上培养学生自主探究能力上的创新精神,提供了一种可供参考与借鉴的变式飞轮教学模式:概念变式察觉出知识建构的变式、知识建构的变式连接课堂小结变式、课堂小结变式使得概念变式具有意义,实践证明,上述三者变式循环对提高教师课堂教学的质量,促进学生们个性的成长有着积极意义。