有效利用XP解决大型软件项目中的需求变更问题

极限编程(ExtremeProgramming,XP)是一种敏捷开发方法,适用于中小开发团队开发需求变更快的项目,现已成功地运用于中小型软件企业。本文在文献[4]的基础上,尝试在传统开发方法框架下,将XP应用于大型软件开发项目中,以期更为有效地解决大型软件项目中因需求不明确、变更过快而造成的项目失败等问题。

变更问题求解——浅谈波利亚探索法

波利亚把“解题”作为培养学生数学才能和教会他们思考的一种手段和途径.这种思想得到了国际数学教育界的广泛赞同.现代。

变更问题法在行列式计算中的应用

文中介绍了行列式计算中的变更问题法,即通过将行列式的计算问题转化为其他问题以求出其值,并具体举例说明此种方法的应用。

变更问题的几种方法

在解数学题时,通常对题目中的某一条件或结论换一种表达,即变成等价的命题,这就是问题的变更。使用变更法,有利于进一步理解题目的内涵,能起着化难为易,化繁为简的作用。所以“变更法”的实质乃是数学思维中的重要方法——“化归”法的具体体现。现仅以我多年教学实践中的粗浅体会,列举如下一些例子来阐述“变更法”在解答数学问题时的应用。

例谈变更问题的五个原则

将复杂、抽象的数学问题变更为易于求解的问题是数学解题过程常用的方法,本文从简单原则,熟悉化原则,特殊化原则,直观化原则,和谐化原则五个方面就变更问题思考原则作了探讨。

谈数学解题中的“变更问题法”

数学解题(或证题)中,常遇到一些问题,对问题直接求解(证)较为困难,我们往往将原问題变换为一个新问题,通过新问题的求解(证),达到解决原问题的目的,这种解题方法我们称它为“变更问题法”。“变更问题法”是数学问题中应用极为广泛的解题方法。本文想对“变更问题法”的形式与原则作些探讨。

对上市公司变更会计师事务所的信息披露的思考

本文通过对我国会计师事务所变更的信息披露现状进行剖析,提出了相应的规范披露及监管建议。

浅议核电站设计变更管理

阐述核电站设计变更的特点,分析影响核电站设计变更的主要因素,分析目前核电站设计变更管理中遇到的主要问题和提出改进措施。

浅析我国会计政策的变更

企业在我国国民经济健康稳定发展过程中起着越来越重要的作用,而会计政策的变更对企业快速健康发展具有重要的意义,因而有必要对企业会计政策变更进行梳理。本文首先从概念、内容、原则上介绍了会计政策以及会计政策变更的含义、形式、判断方法。

浅论数学问题解决的思维过程

数学问题解决的过程是一个思维过程。心理学研究表明,解决数学问题的思维过程的程序是对问题的类型进行识别,根据各类问题的特征准确地将其归类,以便用相应的解决方法使问题得以解决。

浅谈水利工程项目预结算中相关问题的处理方式

文章以延安黄河引水工程为例,结合工程预结算过程中实际出现的问题展开研究,通过对该工程预结算流程和主要内容进行分析,重点研究了工程量清单计价模式下相关变更项目的处理方式,进一步阐述工程实施阶段预结算管理的重要性,研究结果希望为竣工结算工作提供借鉴。

浅谈建设单位在施工过程中对变更费用的控制

工程变更贯穿工程全过程,会影响工程的造价和工期,是工程管理中的一个重点和难点。作为一个现场管理人员,施工过程变更费用的控制至关重要。本文通过施工过程中工程变更的主要类型及成因、变更费用的确定,管理过程应注意的问题、变更控制程序、等方面进行经验论述,供现场建设方管理人员参考。

自动化空中交通管制系统软件可靠性评估研究

文章提出了评估自动化空中交通管制系统(AATCS)软件可靠性的一种新方法—基于PCR的软件可靠性评估。经操作员和软件支持业务人员(SSF)现场测试,对发现、过滤的软件故障进行确认,生成S2级的软件系统问题变更报告(PCR)。采用CROW-AMSSA(NHPP)模型进行系统的可靠性增长计算,通过极大似然估计法确定模型的参数,经过计算得到AATCS的S2级失效强度和可靠性预测趋势。

浅谈数学中的化归思想

解题是实现数学教学目的一种手段,也是数学教学活动的重要形式。通过对解题程序的研究,我们得出:解答数学题,实质上就是通过由因导果或执果索因,确立题中条件与结论或条件与问题逻辑上的必然联系,实现由已知到未知的转化,而且往往不是对问题进行直接攻击,而是对问题进行变形、转化,直到把它化归为某个(些)已经解决的,或者容易解决的问题。

数学解题的三种思维方法

数学解题的思维方法很多，如分析法、综合法、变更问题法、试验法、联想法、换元法、数形结合法、构造法、待定系数法，等等．其中前三种方法是解题中最常见，使用频率最高的方法，这里就这三种方法联系实际问题，与读者切磋一下它们的使用技巧．

中学数学解题途径六法

“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻碍才能的发挥。”数学习题类型繁多，技巧灵活，不可能总结出一套普遍适用的解题法则，一些结构简单的问题，通过精心的联想就能找到合理的解题途径；而结构复杂的数学题一般需要联合运用多种解题方法和技巧，才能探求解题线索。以各种数学思维方法作指导，结合教学实践，总结出六种中学数学解题的途径，供数学爱好者参考。

科研方法资料(二)

5.分析方法 分析方法是把对象的整体分解为部分,把复杂的现象或事物分解为简单的要素,具体地分析和考察各个方面在现象或事物中分别占着何种特定的地位,并了解它们各自的作用,从而把握各个方面的特殊本质。或者,把现象或事物的某些部分或因素暂时割裂开来,把被分析的部分和因素从整体中抽取出来,暂时孤立起来,以便让其单独地起作用。

浅谈化学讨论问题的创设

根据教材的内在联系，把教材内容“浓缩”为几个或一个系列问题的知识结构，是优化课堂教学过程，增强教学效果的重要手段之一。这种问题的设置，一是可以激发学生的兴趣；二是可以创设一种有利于学生积极思维的教学情景；同时又把教学思想、方法和学生思维能力的培养渗透...