先觉者之忧思:1911年前张謇对君主立宪制度的探索

张謇作为先知先觉的儒者,在20世纪初期对君主立宪制度表现出浓厚的兴趣,并进行了无畏的探索。其对君主立宪制度的理解与分析,代表了那个时代先进知识分子对拯救民族危机与改变国家命运所进行的不懈努力,直至今日,仍具有重大的学术价值与理论意义。

张謇与通州民立师范学校(上)

通州民立师范学校是张謇“教育救国”伟大实践的起点和在南通构建近代国民教育体系的核心。通州师范是我国第一所独立设置的师范学校，第一所民办师范学校，第一个采用“学校”名称的师范学校。通州师范制定了我国第一部师范学校章程，第一个师范学校校训，第一首师范学校校歌。王国维教授的“伦理”和“国文典”是中国人第一次在中国师范学校中教授的教师教育核心课程。通州师范创办了我国第一座学校博物馆——博物苑，第一个“盲哑学校师范科”。通州师范为构建南通近代国民教育体系、引进西方教育文化理念、率先普及义务教育做出了突出贡献。创校初期，张謇联合一批士绅解决了通州师范的开办经费、校园校舍建设、师资队伍、学校章程等难题，学校明显具有高等师范的某些特质和发展趋向。但民国初期北洋政府推行的行政区划改革、“壬戌学制”和南京国民政府试行的“大学区制”阻扼了通州师范向高等师范发展的步伐。