氨的反复变色喷泉实验设计与教学思考

根据氨的一些性质，设计了氨的反复变色喷泉实验，并应用到化学教学论实验课上，获得了较好的教学效果。由此对化学教育产生了几点思考：（1）教师应利用化学实验创设生动活泼的教学情境；（2）教师应利用化学实验促进三重表征思维之间的联系；（3）教师应使化学实验教学功能最大化；（4）教师应有主动开发化学实验案例的意识；（5）教师应有亲自动手试做化学实验的行动。

三色喷泉的一体化创新设计

基于生活化、绿色化理念,采用常见的注射器、玻璃瓶和紫甘蓝指示剂等对氨气的制取、收集和三色喷泉实验进行一体化设计,色彩绚丽且实验组装和操作简便,便于教师多班演示.