“变被动为主动”的药剂学实验课程教学模式探讨

药剂学实验教学是药学专业教学的一个重要环节,为适应教育改革与发展的趋势,本文从改革传统实验指导方式、改进实验评价方法、改革考核制度等方面进行阐述,努力探索一种"变被动为主动"的实验课程教学模式,以充分调动学生的自主性、积极性,培养学生对专业知识和技能操作的综合运用能力。

变被动为主动

幼儿园主题教育活动通常是以一个话题为中心,再进行延伸拓展,进而形成更多活动,有利于提高幼儿的各项能力。园所现实活动实践表明,主题教育活动需要家长配合,但家长通常是按照教师要求被动参与,活动难以取得较好效果。为促进主题教育活动目标落实,园所应如何调动家长的积极性,使家长主动参与幼儿园活动呢?北京市第一幼儿园海晟实验园基于大量实践,做出了思考与梳理。

都市媒体变被动为主动,发力重大会议报道

在党代会、两会这样的重大会议报道中,相对于党媒,都市媒体往往都处于相对被动状态。但随着百姓政治意识提高,对重大会议关注度日渐提升,如何在重大会议报道中变被动为主动,已成为一道绕不开的必答题。在今年青岛市党代会和两会的报道中,半岛传媒的一些探索,对都市媒体在重大会议报道中如何变被动为主动,具有一定借鉴意义。

机关干部如何争取工作主动权

不少人感到,机关工作就是忙忙碌碌,被动应付,没有自己的时间,没有自己的空间。但实际上,真正有作为的机关干部,都不是在那里疲于应付,无所适从,而是依靠自己的智慧,变被动为主动,变无为为有为。在争取工作主动权方面,需做到以下三点:增强预见性。就是能够根据当前事物发展的客观规律,预测和判断事物未来的发展变化,并被以后的实践证明是正确的。其目的就是为了掌握事物发展的规律,正确制定工作计划,争取工作主动权。

反客为主——谈谈课堂师生关系的平衡

“反客为主”是《三十六计》的第三十计,属于并战计中的一计,原文为:乘隙插足,扼其主机,渐之进也。古人按语说:为人驱使者为奴,为人尊处者为客,不能立足者为暂客,能立足者为久客,客久而不能主事者为贱客,能主事则可渐握机要,而为主矣。故反客为主之局,第—步须争客位,第二步须乘隙,第三步须插足,第四步须握机,第五步乃成功。为主,则并人之军矣;此渐进之阴谋也。主客之势常常发生变化,有的变客为主,有的变主为客。关键在于要变被动为主动,争取掌握主动权。“反客为主”用在科学课堂上是指调整师生关系,变被动为主动,让学生成为学习的主人。

心理健康源头管理的现实价值与有效落实

心理健康教育要从源头抓起,为学生的健康成长保驾护航。学校作为心理健康教育的重要场所,必须加强源头管理工作。加强源头管理,大力培育学生积极心理品质,不仅有利于全方位提升学生心理健康素养,还能促使学校心理健康教育工作变被动为主动、变单一为全员,有效落实“促进学生身心和谐可持续发展,为他们的健康成长和幸福生活奠定基础”的目标。本文从加强源头管理的现实价值出发,谈谈学校应采取何种措施有效落实心理健康源头管理。

2020年传媒受众发展趋势前瞻

新媒介受众应当遵循社会转型当中的信息重组逻辑,变被动为主动,从实践出发,自主地为创造人机和谐的传播秩序,建构人机共生的传播共同体担负起个人责任。受众需求推动着传播技术、组织、模式、规则、思维的演变,同样的,传播的演化促进了受众主体、实践、行为、观念的变革。可以说,任何一个领域的新动向并非突然显现,在受众(人)与媒介(技术)相互作用的历史沿革中,总是蕴含着受众发展的新趋势。

玩转课堂妙趣横生——浅谈如何激发小学生英语学习的兴趣

古人云:"教必有趣,以趣促学"。在教学过程中要激发学生学习英语的兴趣,变被动为主动获取知识,我们该从何下手?在我看来,调动学生学习的积极性、主动性尤为重要。作为教师的我们要善于挖掘学生的兴趣点,鼓励学生自觉、主动地参与学习,让学生感受到学习英语是快乐的、有趣的。

善于从上游解决问题

在不确定性危机面前,有两种截然不同的思维模式:一种是习惯于在下游解决问题,做亡羊补牢式的被动反应,把主要精力用来应对不断出现的问题,四处灭火救灾;另一种是努力向上游寻根究底,主动治未病,在问题尚未发生之前,就从根本上铲除滋生的温床。显然,后者是变被动为主动、变挑战为机遇,更容易应对各种复杂局面。

对当前部队智能手机管法创新的思考

智能手机管控难的问题长期困扰基层、影响安全稳定、制约部队发展,围绕如何管好智能手机、过好新时代网络关,结合调研,我们进行了一些思考和实践。总的感到,在上级三令五申、越严越紧的大形势大背景下,部队智能手机管控总体向上向好,但一些破矩踩线的问题还是屡禁不止,需要立根治源、抓长抓常,确保手机管控真正严在格内、管在理上、制在度中。一、赢得思想主阵地是前提,必须在转变观念、引起共鸣上下功夫手机管理之所以难,难就难在网络空间充满诱惑、纷繁复杂、难以监管,如果思想上的总开关拧不紧,问题就会按住葫芦起了瓢,很难解决掉。只有让官兵从思想上认识到违规使用手机的危害,变被动为主动,才能从根子上解决手机管理“老大难”的问题。

四渡赤水:中央红军长征中的关键之战

四渡赤水的胜利,是在遵义会议改换了中央军事领导之后取得的,充分显示了毛泽东高超的军事指挥艺术,是中央红军长征中以少胜多、变被动为主动的关键之战。

浅析基层检察机关如何开展国家司法救助工作——以旬阳市检察院近三年办理案件数据为视角

检察机关司法救助工作一头牵着百姓疾苦,一头系着司法关爱。自2020年以来,旬阳市检察院以救济帮困、化解矛盾、促进和谐为目标,充分发挥国家司法救助权利保障和扶危济困职能,解决人民群众“急难愁盼”问题,有效化解社会矛盾,促进社会和谐稳定。一、主要作法(一)变被动为主动,通过“线索筛查”转变救助理念。

如何搞好高中数学教学

要教好高中数学，教师首先应该在高一阶段注意和初中知识的衔接，让学生有所转变；在教学中教师应该转变自己的教学理念，变学生的被动为主动，培养学生自主学习的能力，拓展学生的思维，增强学生的自信，同时注意了解学生的学习情况和学习方法并及时进行指导，不断提高学习效率。

《秋天的怀念》课堂教学实录

一、预习交流师:同学们课前已经预习过了,我们来交流一下。预习,是很重要的一种学习手段。凡事预则立,不预则废。预习作为求知过程的良好开端,主要有三个作用:第一,变被动学习为主动学习;第二,提高听课效率;第三,提高自学能力。今天,我们首先就看看,在座同学课前是怎么预习的?

非智力因素对高中语文课堂的影响

语文教学的成功不仅取决于学生的智力因素,还取决于非智力因素。智力因素主要指思维力、想象力、理解力、记忆力等;非智力因素,国内的学者一般认为包括动机、兴趣、习惯、意志、策略、性格和情感等。学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程。两者在学习过程中相辅相成,协调发展。处理得好可以相互促进,使学生变被动学习为主动学习。

创设愉悦学习的氛围,学好Photoshop学科

愉悦心理,是学生愉快轻松的态度和情感的综合表现,反映了学生的精神面貌和活动效率。为让学生在愉悦的心理下学习Photoshop,培养学生自始至终的学习兴趣,笔者在教学中有以下的一些体会。

创新教学方法激发学生学习兴趣

想要进一步学好英语,就必须对英语产生浓厚的兴趣,有了学习兴趣才能精神愉悦、精力集中、乐此不疲,变被动学习为主动学习,变苦学为乐学。兴趣是做好任何事情的前提,是学习知识的动力,是开启智慧的钥匙。目前,小学一年级就开设了英语课,但是小学生对学习英语的兴趣并不浓厚。因此,要想提高学生的英语成绩,对英语教师来说,激发学生的学习兴趣最为关键。

浅论初中道德与法治教学的新理念

随着课程改革的深入,教师也应该意识到自己的思想要有所转变,要加大革新教学方式的力度,不断尝试新的教学方式或手段,让学生意识到道德与法治课程的重要性。教师不仅要提高教学质量,还要让学生有所收获,让学生在轻松、自由的教学环境中得到发展和进步。一、转变传统思想,转化教师角色,教育改革的一个重要突破就是让学生变被动学习为主动学习,也就是要充分体现学生的主体地位。

中学历史教学中的史地结合策略

伴随新课程改革在全国范围内的不断深入,中小学教育又被赋予了新的时代要求,一方面通过将课堂还给学生,使学生在课堂上变被动为主动,另一方面使教师真正充当一个引路人的角色,对教师自身素质提出了更高的要求。本文以中学历史教学中地理作为辅助有效进行历史教学进行了探究。

构建“三通”工作体系 发挥代表主体作用

临沂市罗庄区人大常委会深入践行全过程人民民主重大理念,探索构建“互通”“联通”“畅通”的“三通”工作体系,推动人大工作不断创新发展。实现代表与常委会“互通”,提升代表依法履职水平不断规范和完善代表工作机制,推动代表履职“变定期为经常,变被动为主动”。一是建立系统化规范履职机制。制定出台《罗庄区人大代表履职守则》《罗庄区人大常委会关于加强人大代表小组建设的意见》等文件,指导代表规范履职行为,提高代表履职自觉性、积极性和规范性。二是建立“双联双带”常态联系机制。健全常委会组成人员联系代表、带动代表履职尽责。