评比“变身”研修 过程“蝶化”能力——柯城区初中数学课堂教学评比之“海选”模式摭述

课堂教学评比是一项常规教研活动，为了更好地发挥评比对教师成长的促进作用，柯城区初中数学学科采用了“海选”模式，历经笔试、面试、上课等不同形式的三轮评比，通过合理设置评比主题、评比内容、评比要求的做法，融比赛、教研、培训于一体，为教师成长搭建了舞台，课堂教学评比的效益也因此得以放大．实践证明，“海选”式课堂教学评比，对教师成长有着积极的促进作用．