变通意识与国粹心态——葛浩文的文学翻译观解读

由于汉英语言和文化迥然各异,译者如何酌情变通以逾越翻译障碍至为关键,文学翻译尤其如此。葛浩文注重读者的审美习惯,敢于变通,译笔优美,以写作心态追求译文的可读性,其译文既不逾矩,又极具可读性,因而广受欢迎。他的成功对中国文学"走出去"起了积极的推动作用,对我们富有启示意义:翻译中的创作意识不是单纯的归化策略,也非同一般的"改写"笔法,而是从内心以翻译为创作。可以说,葛译是创作的,而不是翻译的;葛浩文以译为写,变通灵活,但不等于忽略或否认了中国文学的民族特色。中国文学真正要"走出去",首先应该保持积极的外向心态,摆脱"国粹"心态的束缚,少些细节得失的计较,更多地考虑宏观层面上中国文学美学价值的再现。

从一道三角题看解题中的几种思维意识

解题方法的选择是由解题的思维作为起点的,因此思维的意识对解题起着关键作用.所谓思维意识,指的是解题者审阅问题后的一种反应,它是解题思维的起点和导向. 本文以一道三角证明问题为例,具体展示解决该问题的几种思维意识.

例谈小学数学变通策略

变通．就是把一个复杂的问题．通过适当变换使之成为一个等价的较简单的问题。解决了这个较简单的问题．也就解决了原来的问题．变通往往是解决数学问题的关键环节。面对问题．如何变通求解也是一种很重要的能力．教学中经常遇到这样的情况：学生对数学知识点掌握得很好．但面对问题却常常束手无策．表现为数学变通意识和变通能力欠缺。

解题中的几种思维意识

思维意识,指的是解题者审阅问题后的一种反映,它是解题思维的起点和导向.是否有良好的思维意识,不仅影响解题的繁简与优劣,还直接关系到解题的成败.……

浅谈等效和类比方法在电磁感应教学中的作用

在电磁感应教学中，运用等效法，可以培养学生变通意识，有利于学生更准确地把握事物特征；运用类比法可以消除学生对新知识的深奥感，使学生对能量守恒有更具体的认识．

避免决策失误的“四防四有”

一是防止经验主义，具有及时变通意识。面对千变万化的信息，决策者不要畏惧不前，要准确及时以变应变，必须善于捕捉信息。

《浙商》官方微博

《浙商》杂志：“草根”出身的李书福身上有众多值得人汲取的心灵财富：1．看似高不可攀的东西，其实并没有什么了不起。2拥有真诚的情怀和宽阔的胸襟，一切皆可改变。3要想成事必须具有“多赢意识”和“变通意识”。