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浅谈“双减”背景下农村小学生学习方式变革
1
作者
宗丽
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》
CAS
2024年第2期187-188,共2页
近年来,受传统教育观念影响,农村小学生也面临着繁重的学习压力和心理负担等突出问题,这些都严重阻碍了教育事业的发展。在“双减”背景下,推动农村小学生学习方式变革尤为迫切。让农村小学生在快乐中成长和学习,实现学习方式的转变,发...
近年来,受传统教育观念影响,农村小学生也面临着繁重的学习压力和心理负担等突出问题,这些都严重阻碍了教育事业的发展。在“双减”背景下,推动农村小学生学习方式变革尤为迫切。让农村小学生在快乐中成长和学习,实现学习方式的转变,发挥他们的学习主动性,从而全面提高其学习效率。
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关键词
“双减”
农村小学生
学习方式
变革与探究
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职称材料
题名
浅谈“双减”背景下农村小学生学习方式变革
1
作者
宗丽
机构
江苏省淮安市淮阴实验小学
出处
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》
CAS
2024年第2期187-188,共2页
基金
2021年江苏省教育科学“十四五”2021年规划乡村教师专项课题“双减”背景下儿童生活样态的校本研究(XC-c/2021/56)。
文摘
近年来,受传统教育观念影响,农村小学生也面临着繁重的学习压力和心理负担等突出问题,这些都严重阻碍了教育事业的发展。在“双减”背景下,推动农村小学生学习方式变革尤为迫切。让农村小学生在快乐中成长和学习,实现学习方式的转变,发挥他们的学习主动性,从而全面提高其学习效率。
关键词
“双减”
农村小学生
学习方式
变革与探究
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈“双减”背景下农村小学生学习方式变革
宗丽
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》
CAS
2024
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