王通讯人才思想初探——兼论王通讯人才思想对高校人才培养模式变革的指导作用

王通讯人才思想是经过不断完善、丰富和发展的一套揭示人才活动的本质及客观规律的理论体系。王通讯人才思想体系主要由三部分构成:人成其才的理论、人尽其才的理论以及人才辈出的理论。王通讯人才思想体系中还包含人才潜能理论与人才资源理论。作为一套科学的人才理论,王通讯人才思想不仅可以被用来解决人事工作中的具体问题,同时对高校人才培养模式的变革具有指导作用。

教育目的转变与人才培养模式变革——以东北育才学校为例

教育目的与人才培养模式作为教育学的基本概念既有区别又有联系。教育目的的实现必须依托人才培养才能达成,而人才培养目标的制定也必须依据教育目的。一个国家的教育目的会随着政治、经济、文化等因素的变化而发生相应的调整,教育目的的调整相应地也会带来人才培养模式的变革。本文以东北育才学校为例,概括介绍了新中国成立以来我国教育目的发生调整的三个历史阶段,以及学校做出的与之相适应的三次人才培养模式的变革。在教育领域尤其是基础教育领域,破解千校一面的难题,应该加强对学校人才培养目标以及由此确定的人才培养模式的研究,而且校长应该主动承担起理论研究和实践探索的责任。

教育研究理论下的人才培养方法变革分析

目前,我国处于教育理论下对教育改革起推动作用的开始阶段,我们需要更深层次地研究在教育研究理论下设计与制定人才的培养方式,要让人才培养方法有条不紊地进行。文章首先将工业时代教育和信息时代教育所具有的特点以及演变进行对比,其次通过阐述教育研究理论在人才培养方法个性化教育演变过程中所起的作用,最后展现了人才培养改革的基本格局。

人才培养模式变革探析

人才培养模式变革指的是人才培养模式的变化和革新,可分为"目标"层次的培养模式变革和"技术"层次的培养模式变革。人才培养模式多样化是现代社会变革人才培养模式的路向。教育创新是实现人才培养模式变革的重要前提和保证。

媒介融合视角下新闻传播专业人才培养模式的变革

近年来,随着信息技术网络化、数字化的飞速发展,新媒体逐渐引起了人们的广泛关注,且新媒体产业的迅速发展对新闻传播专业人才的培养提出了更高的要求。同时,媒介融合将各种媒介的采写,编辑,播报等多功能有机的融合在一起,为新闻传播专业人才的培养提供了更大的发展空间。因此,本文在媒介融合视角下,初步分析了我国高校新闻传播专业人才培养模式的现状,并结合自己多年的教学经验给出了一些建议,希望能为各高校新闻传播教育事业的发展提供帮助。

人工智能时代法学人才培养模式变革的缘由、困境及对策

人工智能技术的发展已经得到国家政策的支持与驱动,其在法律领域内的应用必然改变法律职业业态,进而产生能够适应智能环境的新型法律人才需求。对此,智能知识追求是法学教育最直接的回应,变革人才培养模式也就成为其应然选择。在此背景下,探讨人才培养模式变革所欲重组及革新的构成要件要素成为当务之急。然而,培养理念与目标尚不清晰、培养实践脱离智能环境、培养评价体系滞后等成为培养模式变革的现实困境。为此,在"人工智能+法学"的培养理念指引下,转变培养主体的观点与角色,实现其与智能技术的优质共存;重组培养内容,实现"传统经典"与"现代新颖"的有机融合;借力智能技术充盈法学知识的传授与获取方式;科学评价培养过程,实现培养兼具智能素养与人文素养的复合型人才的最终目标。

人工智能对少数民族服装产业人才变革的影响及应对策略研究

近年来少数民族服装产业经过特色化、差异化发展,企业数量和贸易额都取得了长足进步。人工智能技术在越来越多的行业得到深度融合,已逐渐成为引领行业变革和人才培养模式变革的重要推动力量,对少数民族服装产业也产生了很大冲击,影响了对人才的需求变革。从人工智能在服装产业的应用入手,可以分析少数民族服装产业现状和对人才的新需求,并从多个维度提出应对人才变革的策略。

分析我国国有商业银行人力资源管理体制变革

随着全球经济一体化的深入和我国市场经济改革的不断推进,我国金融业竞争日益激烈,竞争格局也发生了巨大的变化,国有商业银行要想保持自身的竞争优势离不开人才的支持,但传统的人力资源管理体制却影响了国有商业银行的战略,削弱了国有商业银行的竞争力。本文分析了目前国有商业银行人力资源管理中主要存在的问题,并指出了国有商业银行人力资源管理体质变革的思路,能够为国有商业银行的人力资源管理改革提供参考。

分析我国国有商业银行人力资源管理体制变革

随着全球经济一体化的深入和我国市场经济改革的不断推进,我国金融业竞争日益激烈,竞争格局也发生了巨大的变化,国有商业银行要想保持自身的竞争优势离不开人才的支持,但传统的人力资源管理体制却影响了国有商业银行的战略,削弱了国有商业银行的竞争力。本文分析了目前国有商业银行人力资源管理中主要存在的问题,并指出了国有商业银行人力资源管理体质变革的思路,能够为国有商业银行的人力资源管理改革提供参考。

新文科建设背景下小学教育专业研究生人才培养模式变革研究

新文科建设背景下,小学教育专业研究生的人才培养被赋予了时代新要求:加强学科之间的交叉融合、增强新技术与学科之间的渗透并强化社会实践能力,以此培养复合型、创新型和服务型的小学教育专业研究生人才。同时也面临如下困境:培养理念与目标具有一定的“滞后性”、培养模式变革的实践资源“匮乏”以及培养过程性评价体系缺乏一定的“科学性”。为构建适应新文科建设发展的人才培养模式,要秉持契合时代与社会发展的人才培养理念与目标、优化配置人才培养模式变革的实践资源并不断完善人才培养过程性评价体系。

数码工艺校企合作人才培养模式的探讨

文章分析了实践校企合作过程中遇到的问题和解决办法,学校与企业一同面对产业升级与数码工艺技术革新、携手共建校内外实训基地、共同培养人才、共同探索如何更好地为数码工艺行业培养出合格的应用型技术人才.

数字内容创作--重构高校人才培养范式

面对数字时代的重大教育变革,高校图书馆如何突破重围找到变革的突破口?文章通过深度解析技术变革带来的技术技能的转变,以及这些转变影响并导致人才培养方式的转变,提出数字内容创作这一新的人才培养范式与高校图书馆变革的创新方向和方式。

理工类高校创新人才培养模式探究

在"双一流"方案引领下,全国各层次理工类高校都致力于对自身的目标定位、人才培养模式进行优化与创新。培养创新人才是当今知识经济时代对于理工类高校提出的必然要求,也是新时期高等教育发展的必然选择。通过对理工类高校创新人才培养现状与困境分析,提出理工类高校在当今智能时代对于创新人才培养模式的策略与路径选择,以期提升创新性高素质广适性人才的培养质量,确保国家对科技人才需求战略目标的实现。

“中国制造2025”视域下应用型本科院校的变革与应对策略研究

"中国制造2025"国家战略的出台为应用型本科院校的发展带来了新机遇,同时也提出了新要求。应用型本科院校迫切需要围绕产业转型对人才的新要求,抓住契机,积极变革,旨在成为名副其实的"应用型"本科院校,为中国制造业的转型与腾飞助力。

构建校地认同、产业耦合的“特色育人”生态系统——以省级重点产业学院黄淮学院防水材料与工程学院建设为例

新发展阶段校企合作的高级形式是区域性产教融合生态系统的形成。现代产业学院建设是深化应用型高校产教融合、形成生态系统的创新路径。黄淮学院防水材料与工程现代产业学院紧贴产业发展需求,校政企多主体协同,以组织模式改革催生产业复合型、创新型人才培养模式的深层次变革:描绘产业人才画像,变革人才培养目标;重构产业课程地图,变革课程体系;创设新型教研组织,变革师资队伍;跨学科、项目化的ADRE学习团队,推行研究型教学方法改革等;打造产教融合创新平台。建立了“3+1+X”校企协同的新工程教育模式;形成教师发展生态;构建校地认同、产业耦合的“特色育人”生态系统。

地方高校人才资源管理的问题与变革

我国地方高校人才资源管理普遍存在着理论较为缺乏、人才期望做官、薪酬较低、绩效考评模糊、"职业瓶颈"现象普遍、留人策略不到位等问题。因此,必须变革"大而全"的事业发展战略为服务地方、人民满意的事业发展战略;变革现行的传统人事管理制度为现代人力资源管理制度;高度重视、加强和创新人才管理,建立人才管理机构和制度。

新时代人工智能在财务管理中的应用及展望

随着科学技术快速发展,人工智能逐步成为国家战略支持产业。2017年5月,德勤有限公司推出的财务机器人是人工智能技术在财务领域上的成功应用,它的出现向社会抛出一个颇有争议的话题:财务机器人未来是否会取代财务人员?文章介绍人工智能、财务机器人的概念及发展现状,深入分析并解答了财务机器人是否会取代财务人员的问题,对财务管理与财务人员的发展进行展望,提出财务管理必将走向智能化,财会人员要向管理会计转型,高等学校会计、财务专业人才培养方案需从教学立体化、考核立体化、加强''非会计和财务"能力培养三大方面进行变革的观点。

数据背景下传统统计人才的变革与发展

随着科技的不断进步,大数据时代为人们的生活带来了全新的思维空间,它所呈现的不同发展特点,将成为数据信息价值应用的最佳效果,在大数据背景下,传统统计人才应当进行新时代的全新思考,并能够在应用大数据进行信息技术领域分析、整合、应用的同时,提升自身的综合素质能力和专业发展前景。大数据环境下,传统统计人才应当树立创新意识,逐渐能够运用现代化数据思维,取得重要的自身变革发展环境,在进行多种渠道解决实际问题的同时,提高自身的综合数据应用能力,从而找到传统统计人员变革和发展的重要方向,实现传统统计学的创新发展,提高数据综合应用的有效性。

关于开展中国教育学会第20次全国学术年会论文征集和评选活动的通知

学会[2007]12号为配合教育部2007年的中心工作,进一步加强素质教育,促进教育公平,推进中小学教育教学改革,提高教育质量,中国教育学会拟于今年秋季举办“中国教育学会第20次全国学术年会”。为办好学术年会,经研究定于5—10月,举行“中国教育学会第20次全国学术年会”论文征集和评选活动。本次征文紧扣学术年会的主题:素质教育与人才培养模式的变革。欢迎各有关教育科研单位、中小学学校(幼儿园)、个人会员积极参与。现将有关事项通知如下:

英语教学中竞争教学法的运用

本文主要通过在中学英语教学中采用竞争教学法，开展小组竞争、个人竞争、男女竞争等竞争方式探索竞争教学法在学习态度、小组活动表现、学生学习投入程度、作业完成情况、课堂表现情况、学生运用语言的能力等环节中对素质教育和人才培养模式变革的影响。探索结果证明在英语教学中运用竞争教学法有利于推进素质教育和人才培养模式的变革。