文化转型视角下英国学校价值教育的变革:取向与形式

文化转型研究表明,当一个国家的经济增长使生存安全得到保障,就会引发文化转型,从生存价值观转向自我表现价值观。20世纪70年代英国进入了文化转型阶段,英国学校价值教育开始转向“后物质主义”,其取向与形式出现三种与文化转型相应的变革趋势:从一元化到多元化;从追求生存安全到增进幸福感;从培养消极公民到培养积极公民。在文化转型的视角下观察英国学校价值教育的变革有助于理解文化转型与价值教育变迁之间的关系和价值生成条件,这对于文化转型已经初见端倪的中国来说,可以在文化转型下的学校价值教育变革策略、提高价值教育有效性等方面提供参考。

数字创新能力对农业价值链变革的影响——基于两家农业企业的案例研究

数字化是产业升级的切入点,农业企业应该借助数字化来优化传统农业,进而完成农业价值链的升级与再造。基于数字创新能力与农业价值链变革理论,选取认养一头牛和丰农控股两家农业企业作为研究对象,通过构建融合数字创新能力与农业价值链变革的综合分析框架,深入揭示企业数字创新能力驱动农业价值链变革的机制。研究发现,数字创新能力作为企业的“二阶”能力,会根据不同目标适应性部署,且以活动增值、架构重组、逻辑重塑为表现形式的微观机制能够推动农业价值链变革,实现渐进性和突破性的辩证统一。研究结论可为数字创新能力和价值链变革问题提供新的解释框架和思路,也可为数字化情境下企业推动农业价值链变革实践提供有效路径和理论指导。

数字社会治理:价值变革、治理风险及其应对

数字社会构造的虚实相融新社会图景描绘了人类数字时代的价值变革趋势,体现为虚实互构、虚实共生、社会赋能。深度介入时代特质的数字社会治理,也面对一系列治理风险,如数字世界的原发性和脱域性风险、虚实交融中的工具性和外延性风险、现实世界的替代性和挤压性风险。为此,应创造性地确立以人本、包容的价值规范为主的治理理念,建立以优化算法、提升算力和丰富场景为主的技术治理体系,形成以体制机制、数字生态规则体系为主的制度路径,真正建构公众参与基础上的多元主体治理协同型数字社会治理格局。

从外延式到内涵式:新时代农村教育发展的价值变革

在中国特色社会主义进入新时代的背景之下,要构建农村学生美好的教育生活,需要致力于农村教育从外延式发展向内涵式发展转变。农村教育的外延式发展是指遵从外在价值、实现外在目的、完全受农村外部文化环境主导的农村教育发展,而内涵式发展是指遵从内在价值、实现内在目的、考虑农村内部文化环境特殊性的农村教育发展。以此为判断标准,我国农村教育长期以来处于外延式发展状态。要解决外延式发展引发的一系列问题,亟需推进农村教育向内涵式发展转变的价值变革。在内涵式发展理论指导下,农村教育内外部各组织部门和相关者要积极转变治理方式,着重以农村学生为本,主动走向文化觉醒,在协调配合下持续深入推进农村教育的转型发展。

论我国公共图书馆制度创新与价值观变革

文章认为我国公共图书馆事业发展取得了重大成绩,但这些成绩主要还只是硬件的方面,所沿用的行政管理制度基本还是计划经济时代遗留的体制。提出应将制度改革纳入学术研究的视野之内,开拓理论研究领域,选择理念先行的原则,将自由民主平等法治的理念引进图书馆领域,用维护和保障公民在图书馆的信息接受自由和公民的监督自由来作为统筹公共图书馆制度改革的终极目标和尺度。

价值变革与企业愿景的创建

企业变革愿景的确立是一个经历价值追求、价值选择、认可价值和检验价值四个层次价值约束的聚焦过程,领导者必须突破四个层次的价值约束,才能逐步完成企业愿景的创建。价值追求的变革提供了变革的驱动力,价值选择的变革导致了对企业发展方向的新探索,认可价值的变革提升了对变革能力的判定,检验价值的变革促成了目标在新平台上的重新达成。

改革开放以来中国政治价值变革的基本趋向

改革开放以来,随着社会主义市场经济在中国的确立、发展和完善,人们原有的政治价值观念发生了根本性改变。在社会主导性政治价值仍然对人们的政治行为具有普遍的约束性和规范力的情况下,一些非主导性政治价值获得了广阔的发展空间,对主导性政治价值形成了严峻的挑战。在这一过程中,中国政治价值变革呈现出个体本位、经济本位、现代本位、开放本位和世界本位趋向。

“两型社会”维度下科技实践的价值变革

在非"两型社会"发展观支配下,科技实践主要关注的是科技的经济价值,这导致科技系统与生态系统存在着结构性矛盾。"两型社会"发展观则强调科技实践应遵循生态学规律,科技活动的过程和结果都应充分地考虑自然资源和环境容量的可持续。为了实现科技实践的"两型"性,有必要为科技实践做出"两型评价"。在"两型社会"价值观规约下,要真正做到科技实践的价值转型,可以通过建立柔性价值导向系统与刚性价值导向系统来实现。

辛亥革命与价值观念变革

辛亥革命在知行关系的判断、专制与民主的选择、民权平等观念的确立、义利观和公私观等方面促进了近代价值观念的变革。而这种价值观念的变革直接导致了新文化运动的兴起。辛亥革命在价值观念变革上的经验和教训,对我们今天建设有中国特色社会主义具有借鉴意义。

中国经济转型与经济价值观的变革

中国经济转型与经济价值观变革彼此依赖、互相促进、共生共变，经济价值观变革离不开经济转型，经济转型也离不开经济价值观变革。

价值观念变革的内涵

价值观念变革的内涵赵兴良人们认识到，社会主义市场经济体制的建立所带来的，不仅是经济体制和整个社会体制结构的转换与重组，而且是价值观念的深刻变化。然而，市场经济体制给价值观念带来的究竟是一种什么样的深刻变化？这种变化的实质是什么？这个关系价值观念变革的...

基于网络时代图书出版业价值链变革的研究

近年来,随着网络应用的普及,各种新兴的营销模式发展迅速。网络宣传、销售、推广对传统出版业的价值链产生了很大的威胁,在网络平台的冲击下,传统出版业步入危机境地,出版业顺应网络时代的潮流进行价值链的改革与创新迫在眉睫。本文主要对网络时代图书出版业的价值链变革进行了研究,以期通过针对性的策略研究,真正地实现图书出版业价值链的全面革新与发展。

知识经济与价值观变革

一、知识经济为价值观变革提供了新的视角 知识经济的出现,给人们展示了一幅人类物质文明和精神文明高度融合、高度发展的五彩缤纷的画面,为人类价值观的变革和升华提供了新的视角。 1.新知识、新技术逐步成为社会发展的主导力量。在知识经济时代,知识和技术对经济的渗透日益加强,知识和信息转化为技术作用于生产力,推动着经济的持续发展。这种推动作用表现在:首先,物质的生产过程成为知识和智力的物化过程,物质产品的知识含量和科技含量比重增大,知识已成为比原材料、资本、劳动、汇率更重要的经济因素;其次,知识经济时代的竞争是知识的竞争、技术的竞争,谁拥有更多的新知识和新技术,谁就拥有更多更大的主宰权,知识和信息已成为经济发展的决定性因素;再次,知识和高科技的高度渗透和运用,更加突出地体现以保持自然、社会、政治、文化生态为基础的可持续发展经济,社会的整体优化和全面发展显得更为重要。正因为如此,无论是国家、社会还是个人对知识和技术的重视是前所未有的。 2.重视学习新知识逐步成为人们普遍的自觉行动。首先,由于科技日新月异,新知识、新技术的大量产生,使得人们已经掌握的知识不能完全适应社会需求,必须不断地更新知识。有人研究过,一个大学本科生在校期间所学的知识仅占一?

谈谈市场化进程中的价值观变革

谈谈市场化进程中的价值观变革刘小敏党的十一届三中全会以来，伴随着市场化道路的开辟，价值观变革的趋势也已显露端倪。笔者认为，可喜的变革趋势有以下几方面：一是由盲从向自主转变，二是由封闭向开放转变，三是由守旧向创新转变，四是由官本向民本转变，五是由人治向...

当代中国价值观变革的四大趋势

近代以来,伴随着中国社会经济、政治的深刻变革,作为文化的核心内容的价值观也相应地发生着深刻的变革。特别是改革开放30年来,伴随着社会经济、政治的深刻变革,我国开始了价值观变革的新时期，当代中国价值观变革出现了新的四大趋势：一为由封闭走向开放，二为由一元走向多元，三为由单纯的“国家本位”走向“公民本位”，四为由“拜物教意识”走向“以人为本”。

社会转型期价值观念的变革和引导

以建立社会主义市场经济体制为契机、以实现社会主义现代化为基本内容的社会转型变革时期，人们的价值观念随着社会结构和社会生活的改变正在发生着深刻的变革。这种变革总的说具有革命进步的性质，同时又具有前所未有的复杂性，因而引导人们正确对待这一变革是极为重要的。一方面应通过调整和改革实际存在的价值关系、利益关系来调控和引导人们的价值观念。另一方面还应通过教育和其他宣传思想工作直接在观念领域进行引导。

媒体价值变革与选择

估计很多人都认为传统媒体不行了，要向新媒体转型，对这种观点我并不认同。我认为，广义上与人的精神需求相关联的文化产业的市场在中国方兴未艾。我国制造业产值已经达到了世界第一，我们的购买力、GDP很可能在未来二三十年内就超过美国。但是我们在媒体方面还有巨大的发展潜力和空间。

价值观变革多元趋向与一元导向

价值观变革多元趋向与一元导向○冯文凡价值观是关于价值的基本观点，是人们对什么是最重要、最值得追求的一种观点和评价标准。价值观为一定的经济基础所决定，又反作用于经济。价值观联系着人的直觉，影响着人的信念和选择标准，在一定客观现实基础上，也决定着人的生活...

中国之声的价值变革

广播的价值和新闻的价值要想不被淹没，就要认清自己，并做出改变，即使是国家电台也是如此。