承继与创新:大数据背景下教育研究范式变革的反思及其动向

大数据的蓬勃发展深刻影响着教育领域,促进了教育系统的多重变革,尤其是给以理论假设、抽样调查、统计分析为主流的教育研究范式的发展带来了契机。在大数据背景下,探讨教育研究范式的转换与变革问题,应结合小数据时代的传统教育研究范式并审慎地厘清大数据的应用范围和作用边界。文章从三方面探讨教育研究范式的变革动向。首先,在研究进路方面,注重数据驱动型教育研究和理论驱动型教育研究的双向融合;其次,在研究方法方面,大数据助推研究方法的混合与并存;最后,在研究思维方面,既要看重相关关系又要探求因果关系。

南非农村基础教育变革新动向探析

近年,南非政府开始关注并重视农村基础教育,成立了若干促进农村基础教育变革的专门机构。这些机构陆续出台的文本,显示出南非农村基础教育变革的新动向。本文在梳理这些文本的基础上,从学校布局调整、课程内容改革和师资力量加强三个侧面来探析南非政府在推进城乡基础教育均衡发展方面所作出的努力。