医学研究生创造力、内部动机与变革型导师风格的关系

目的:探究医学研究生创造力、内部动机与变革型导师风格的关系。方法:使用创造力量表、变革型指导风格量表和内部动机量表对445名医学研究生进行问卷调查。结果:(1)变革型导师风格、医学研究生的内部动机与创造力呈显著正相关;(2)个性化关怀和愿景激励显著正向预测研究生的创造力;(3)内部动机在变革型导师风格与创造力之间起到部分中介作用。结论:医学研究生的创造力、内部动机与变革型导师风格关系密切。

变革型导师风格对研究生创新行为的影响研究——领导成员交换的中介作用

基于领导成员交换理论视角,本研究探索并检验变革型导师风格对研究生创新行为的影响及领导成员交换的中介作用。实证研究结果表明,变革型导师风格对研究生创新行为产生正向影响,同时也会促进师生之间的领导成员交换;变革型导师风格对研究生创新行为的影响主要通过领导成员交换的中介效应实现。结合研究发现,为研究生培养单位、研究生导师及研究生的培养方式提出对策与建议。

变革型导师对学生创新行为的影响: 领导成员交换的中介作用及自我效能感的调节作用

通过对183名在校研究生的问卷调查,考察了领导成员交换关系在变革型导师风格和研究生创新行为之间的中介作用以及自我效能感的调节作用。研究结果表明:(1)领导成员交换关系与变革型导师风格和研究生创新行为正向相关。(2)领导成员关系部分中介了导师风格对学生创新行为的正向关系。(3)自我效能感调节了变革型导师风格对学生创新行为之间的影响。具体而言,自我效能感越强,变革型导师与学生创新行为的正向关系越强,反之越弱。(4)自我效能感正向调节了领导成员交换对创新行为的正向作用。最后讨论了该研究的理论意义和应用价值。