皎然联句创作的变革意识及其潜蕴的诗学思想

在唐代大历时期湖州文人联唱的诗坛上,皎然联句这个群体联唱存留的文本扮演了重要角色,对中唐诗歌的发展演进产生了不可忽视的影响。在诗集的编辑安排上,隐含着诗体评价的重要成分,反映了群体文学创作的特殊面貌,蕴含着丰富的诗学思想。皎然认识到联句游戏特性背后重要的诗学价值,尤其是对齐梁文学的推崇显示出他鲜明独特的诗体变革意识,并影响到其原有的创作态度及诗歌风格,为后来的《诗式》撰写作了理论上的准备。

王韬社会变革意识评析

王韬社会变革意识评析江沛王韬（１８２８－１８９０）是晚清著名的维新思想家，其一生结交西人，有功于中西文化的交流；因上书太平军而避祸香港，随后游历英国、日本，对中西文化的异同有独到见解。丰富的阅历，冷峻的思想，使他在启人心智的同时深感晚清中国社会变革的...

湖南小说家论——关于地域空间意识和艺术变革意识

概观新时期的湖南作家群,是一支意气踔厉的“湘军”,是一个拔群出众的群落。这种出众,首先表现于他们的阵营。

最具变革意识的领导者特质

市场不断出现波动的环境中,优秀的CEO必须能将自己的智慧落在实处,欧洲工商管理学院高级附属教授Stanislav Shekshnia团队认为,他们往往具备多重有助于解决问题的特质：务实探索。这一特质能使高管们在环境发生快速变化时保证自己不落伍。他们会不断扩宽个人与企业在专业知识方面的界限,先人一步发现变化中的机会。

唯物史观视野下中国早期先进分子主体意识的变革

20世纪上半叶,唯物史观在中国的广泛传播使中国先进分子的主体意识发生了根本变革。这主要体现在:由意识决定生活到生活决定意识的变革;由英雄史观到群众史观的变革;由社会改良到社会革命的社会改造理念的变革;由传统史学思维范式到唯物史观史学思维范式的变革。正是因为中国先进分子主体意识的变革,引发了中国社会政治、思想文化和学术诸领域翻天覆地的变化。

论市场经济与意识变革

论市场经济与意识变革张新伟，武巧珍党的十四大明确提出发展社会主义市场经济，不久前闭幕的三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》把这一改革目标又进一步系统化和具体化。在这个纲领性文件的指导下，我们真正的力气应花在如何推进市场经济发展...

论中华人民共和国成立70年来中国主流意识形态的变革

中华人民共和国成立70年来现代化建设的“风雨史”,可谓是中国主流意识形态的“变革史”“创新史”。具体而言,这一“变革史”主要分为四个阶段:即毛泽东时期主流意识形态的基础性创新、邓小平时期主流意识形态的突破性创新、江泽民和胡锦涛时期主流意识形态的渐进性创新以及党的十八大以来主流意识形态的整体性创新。总结经验,进行主流意识形态的创新与变革,一是要保持好“基本意识形态”与“操作性意识形态”之间的合理张力,妥善处理好坚守意识形态内核与重构意识形态外围的辩证关系;二是要将理性内核与感性话语进行深度结合,实现意识形态话语生动与思想深邃兼而有之;三是要坚持问题导向与以人民为中心的有机统一,真正把握住历史脉络,找到发展规律,推动理论创新。

现代的追逐与图式的变革——20世纪初传统派的中国画现代转换

20世纪以来,传统中国画向现代中国画变革的过程中,以吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿等为代表的传统派坚守中国民族绘画传统的立场和道路,主张在继承的基础上发展传统,提出从中国画内部寻求突破和变革,自觉回应着时代变革的追求。由此,他们对传统绘画图式进行了创新性变革,努力建构适合现代人们精神追求的现代中国画图式。无疑,传统派在现代中国画图式探索上尚不成熟,但他们对绘画图式的变革及其绘画图式所体现的对人文价值的"当下性"的关注显示出对中国画现代转换的追求。

论文艺的贯通意识

近年来,我在参加古代、近代及现代文学的学术研讨会中,以及参加讨论当代湖北一些作家及其作品的座谈会或对话会中,日益深切感到,纵横贯通,是开拓古典文学研究新局面与提高文艺评论及创作水平的重要课题.这就要求研究者,评论者,作家和诗人一以贯之,纵向贯通古今,横向贯通中外.所谓"一以贯之"者,是指贯注马克思主义的理论基础.

论五四时期“新青年意识”的时代意义

作为传统社会主流文化的直接颠覆,新文化运动引领着现代"新青年意识"的崛起。意义重大的是,"新青年意识"揭开了传统文化作品中"大团圆情结"所遮蔽的国民"奴性心态",解构了传统文化意识形态的思想束缚;"新青年意识"彰显了新时期"悲剧意识"中所蕴含的"献身精神",建构着近代中国社会所急需的变革意识;"新青年意识"还重新诠释了五四时期新文化运动的时代意义,昭示着现代人精神品格培育的思想路径。

从“外源型”走向“内生型”:学校课程变革的内在超越

随着新课程改革的深化,学校层面的课程变革亟需打破统一性、同质性和保守性的枷锁,实现从刚性的、被动的“外源型”到弹性的、主动的“内生型”阶段的超越。从“外源型”走向“内生型”的学校课程变革有利于破解学校发展困境,促生课程变革动力,助力学校特色课程建设以及课程变革持续发展。激发学校内生课程变革的意识,打造学校自主变革课程的空间,设计学校课程建设蓝图和建立学校课程变革治理制度,是限制“外源型”并达到“内生型”学校课程变革的基本路径。

变革的理想与“西方之形”——论20世纪30年代“决澜社”绘画主张与风格

本文论述20世纪30年代决澜社在西方影响下所形成的独特艺术探索现象,即追求审美的独立性和艺术的纯粹性,但这种强调艺术家个体精神展现的追求却突出地以西方现代艺术的“形式”为榜样,或者说他们的个性审美理想更多是以“西方之形”来获得表达的形式,因而与其说这种创作是“个人的”,不如说是“借鉴的”。这又与他们所追求的“独立性与纯粹性”有某种程度的龃龉。

论改革意识

社会意识是社会发展的精神动力,它对人的行为起着调节和支配作用。改革是社会主义的实践活动,改革实践呼唤着改革意识,改革意识促进着改革的实践。 一 改革需要变革意识。变革意识从多层次、多角度、多侧面影响着人们的行为。从宏观上讲,变革意识要求能够主动地意识到,人类社会是一个发展前进的序列。任何一个社会制度,都不是停止在一个水平上,而是一个不断由量变到质变的自然历史过程。

幼儿园课程审议需要关注“四个意识”

幼儿园课程审议是课程优化的重要途径,也是幼儿园一项重要的日常工作。如何提高园本课程审议的实效性?经过一阶段的实践与思考,笔者浅见,在课程审议的过程中,幼儿园应该密切关注四个意识:儿童意识、问题意识、园本意识以及变革意识。

司法改革与程序意识

由于司法是以程序为核心的，又由于司法改革所追求的不只是司法结果的公正，更是司法过程本身的公正，因而，司法改革在实质上是程序的改革。然而，如果支配着程序的设计和运作的程序价值观是有待批判、变革的话，则程序的改革就不只是细节性安排或技术性变化。该文通过对三大诉讼法程序设计的分析，指出程序意识变革的先导性意义，并在目的与手段、权利与权力、法治与人治、共性与个性等关涉程序的一系列关系中。

“互联网+”时代学校图书资料的科学管理

"互联网+"时代学校图书资料科学管理有利于推进图书资料管理的优化与创新,提升图书资料为师生服务的贡献率,也有利于借助大数据技术手段完善自身服务体系。然而,"互联网+"时代学校图书资料管理却面临图书资料数字化急需的软硬件设施有待完善、图书资料管理人员的变革意识较为薄弱以及图书资料的资源整合理念及共享技术有待加强等方面的挑战。"互联网+"时代学校图书资料的科学管理要加快软硬件设施建设及资源建设,提升图书资料管理人员的综合素质,加强图书资料的资源整合与共享。

论第三代诗歌的儒家文化意蕴

具有后现代表征的第三代诗歌包蕴着浓烈的儒家精神,具体表现在变革意识、人本精神和君子人格三个方面。第三代诗人从整体上说都具有儒家精英的品性,他们在写作中有意无意地以或显或隐的方式坚守和阐扬着儒家精神。儒家匡正社会的祟高理想,舍生取义的气节情操,发奋努力的进取精神、自主自立的独立人格都潜隐在他们的精神血脉中,对他们的思想情感和创作心理有着沦肌浃髓的影响。

批评范式的再审与重建——论南帆的文学批评

在新时期青年文学批评家群体中，南帆是比较注重理论探讨和体系建构的一位。他的批评文章给人的最深刻印象是一种强烈的探索精神和变革意识。20世纪80年代中期的文学批评变革发轫的契机是对于传统批评模式的反省，这一反省主要集中于两个焦点：一是传统批评模式的僵化，二是批评理论、方法的单调。于是，80年代中期前后关于文学批评理论的建设和方法的变革同时成为理论界关注的热点。在这其中，一批青年批评家脱颖而出，以新的理论视点、新的理论内容和新的思维方法为文学批评带来了新气象、新面貌，同时也形成了一股热衷于理论反思和体系建构的批评热潮。当然，在这之中既有踏实的理论引进和探讨，也有盲目生硬甚至粗糙肤浅的理论照搬与模仿，因此这些青年批评家在实践上的成就也就参差不齐。

毛泽东早期教育思想浅探

毛泽东早期教育思想产生在新旧思想文化、新旧教育体制大变革的历史背景中 ,具有鲜明的时代特征。其内容比较丰富 ,主要有 :改革学校教育现状 ;将学校教育与社会教育、家庭教育结合起来 ;提倡发展学生个性 ;重视体育 ,主张德、智、体全面发展 ;研究教育必须从中国现实出发。