初中道德与法治教学中如何培养学生的质疑能力——基于“推进课堂变革活动”的思考

随着时代的发展,我国的教育水平得到了一定的提升。道德与法治课程是使学生树立良好的世界观、价值观及人生观的重要工具,能有效促进学生思想道德的健康发展。但由于道德与法治课的内容过于繁杂,导致学生群体难以对其形成相对深刻的理解。鉴于此,教师有必要对学生进行深刻引导,着眼于对学生质疑能力的培养,以此充分激发学生的探索欲望,促使其自主地参与教学活动。“推进课堂变革活动”是新课程改革推行之后实行的新型教学模式,其着重凸显学生的主体地位。本文以“推进课堂变革活动”作为理念支撑,深度探析了教师在道德与法治课程中应该如何培养学生的质疑能力。

企业文化相关问题的新思考

企业文化是一个企业的灵魂,成功的企业必然有强大的企业文化作支撑,今天我们正面临愈加激烈的全球化竞争,企业不仅要在技术、产品、市场、资本等方面展开竞争,更要形成有竞争力的人文优势,不断的通过吸收与融合,使组织进行系统的提升和修正,以适应更加复杂多变的竞争环境并获得持续的发展空间。

过程管理的5个步骤

在采用过程管理或是实施过程改革过程中,需要克服的最大障碍,就是对“过程”这个词的抵触。对很多人来说,过程管理意味着控制或是处理堆积如山的程序,以满足质量标准。 过程管理收益无穷,它可以减少出厂时间,降低操作成本,改善顾客价值。这一原则适用于各行各业,也是改善各项经营活动的“万能钥匙”。 过程管理,简言之,是对各工序实施操作、控制和连续改进,以使效率最大化。 实施过程管理主要有如下5个步骤: 第1步:依据当前和未来,重新审度业绩。

经营困境下的企业变革:“穷则思变”假说检验

"穷则思变"的朴素思想告诫人们,在穷困状态下要通过"变通"的方法来改善处境,但穷困状态是否以及如何影响组织的变革行为仍旧是未解决的重要学术问题。本文对"穷"赋予了广泛的界定,将其细分为财务困境、期望落差、组织下滑三种情况。基于中国上市公司的数据进行分析,本文主要发现:财务困境与变革投入之间存在非线性的关系,即在财务亚健康的状态下企业更趋向于采取变革活动,但临近破产时企业的变革动力将逐渐减弱;期望落差状态下的企业具有持续变革的可能性,规避风险的刚性行为虽然由于对生存问题的关注而逐渐增强,但这只在一定程度上削弱而不是完全替代变革的作用,以至期望落差与变革投入之间存在一种边际递减的非线性关系;组织下滑降低了企业冒险变革的动力,但低度下滑状态下的边际变革的递减效应显著低于高度下滑状态下的变革递减效应;政治连带在穷困状态与变革行为之间起到一定的调节作用,即在临近破产及高度期望落差状态下它都将提高企业的变革投入程度。

基于大数据时代企业人力资源管理变革的分析

在当下大数据时代中,越来越多行业的企业逐渐重视人力资源管理,在这其中有无数企业开始针对人力资源管理进行一场浩浩荡荡的变革活动。为了能够使企业人力管理工作适应当前大数据时代,人力资源管理变革的重要性逐渐被凸显出来,甚至在学术界中有着十分广泛的探讨与研究。对此,本文将深入分析大数据时代中企业人力资源管理变革,为实际企业提供参考与借鉴。