面向新文科建设的公共管理教育变革路向

公共管理教育是现代国家建设和高等教育发展不可或缺的公共产品。中国公共管理教育不同程度地存在着生源质量危机、教学质量危机、学习质量危机、论文质量危机、就业质量危机等问题。面向新文科的公共管理教育,是一种追求使命的教育、追求融合的教育、追求个性的教育、追求精致的教育、追求卓越的教育。在坚持新文科教育改革与实践方面,务必开展课程革命、教学革命、知识更新、资源更新、实践更新,推进“公共+”“技术+”“管理+”与公共管理教育融合,以回应教育危机和提升教育水平与专业辨识度。

一流大学本科教育组织模式的变革路向

在推进国家治理体系和治理能力现代化的大背景下,本科教育是落实立德树人根本任务的核心阵地,本科人才培养在高等教育人才培养工作中占有重要地位。研究将通过梳理和总结牛津大学住宿学院、哈佛大学文理学院、东京大学教养学部、密涅瓦大学“全球沉浸学习”以及南京大学新生学院等本科教育组织模式的实施机制以及相应的育人理念与运行支持体系,对中国一流大学本科教育组织模式的变革路向提出建议:要以学校人才培养与学科发展的实际为出发点,设计适合自身的本科教育组织模式;要以育人模式改革为支撑,系统性、整体性、协调性地推进本科教育组织模式变革;以评价方式改革为牵引推动构建新型育人队伍。

未成年人社会调查制度省察: 制度检视与变革路向

未成年人社会调查制度作为一项重要的国际少年司法原则,符合未成年人刑事案件办理的实际需求。通过对社会调查制度的立法脉络梳理发现,我国社会调查制度经历了一个从地方尝试到立法明确的过程。然而,实践中社会调查制度仍然存在主体不规范、社会调查报告质量欠佳、社会调查方式不完善等诸多弊端。鉴此,为有效应对社会调查制度的实践适用困境,应当回归社会调查制度之兼顾诉讼经济与人权保障的功能定位,建立科学的未成年人社会调查评估体系,完善社会调查的程序设计及重新定位其证据效力,从而使社会调查制度切实发挥应有的制度价值,为少年司法的完善提供助力。

走向“自组织”:小学数学课堂教学的变革路向

自组织学习,是一种有意义的学习方式,也是一种回归人本位的学习方式。相对于传统的他组织学习而言,小学数学课堂自组织学习要求活动目标从“学科”转向“学生”,活动组织从“规约”走向“释放”,活动过程从“封闭”走向“开放”等。通过自组织学习,能让学生的数学学习深度发生。

后发跨越式赶超:智能时代中国高职教育变革路向研究

我国职业教育在中国共产党的领导下取得了巨大成就,建成了世界上最大规模的高等职业教育系统,初步建立了具有中国特色的现代化高等职业教育体系框架。如何抓住智能革命所带来的难得机遇推动高职教育跨越式赶超,将是我国高职教育高质量发展研究的重要课题。

后发跨越式赶超:智能时代中国高职教育变革路向研究

一、当前我国高职教育发展的实质状态:后发追赶阶段。(一)我国高职教育发展后发追赶的过程特征。自党的十八大以来我国高职教育发展进一步提速,逐步建成了具有中国特色的高职教育体系,正从高职教育大国迈向高职教育强国,在速度上比世界职业教育先行者经历类似发展阶段更快。概而言之,我国高职教育发展充分体现了后发追赶的过程特征。

21世纪中学历史课程设计变革路向探析

加拿大教育学家迈克·富兰指出：教育变革是一项复杂的工程，“意义的问题是理解教育变革的核心”。意义必须在变革“是什么”及变革是“如何发生的”这两方面都发生时才得以完成，因此，理解变革的意义问题，就必须弄清楚以下两个问题，“一方面，我们需要牢记与具体教育变革相联系的价值和目标及结果；另一方面，

大学治理:背景解析、实践迷思与变革路向

大学治理研究面临的困境在于概念界定不清,导致后续研究不在同一基点上展开,甚至出现相互矛盾的现象。基于大学治理提出的学科、社会与时代背景,发现目前大学治理的实践迷思在于治理主体界定模糊、治理过程断裂、治理目标缺失。而廓清大学治理实践迷思的变革路向在于,实现变革结构与优化过程相结合、推动线性关系向网络关系过渡、促进单一主体向多元主体转化。

“互联网+”时代教师生存方式变革:实质、动力与路向

"互联网+"时代教师生存方式变革是在内、外部条件和因素的共同推动下,以提高教师生存质量为根本旨趣的教师生存方式诸要素和层面在不同的生存形态之间所发生的质变过程和结果。推动教师生存方式变革的动力是多方面的,既包括教师生存需要满足、主体性彰显、生存矛盾解决等内源性力量,也包括科技进步、社会文化变迁、教育信息化推进等外源性动力。正是在内外力的共同作用下,"互联网+"时代教师的生存方式不断从依附性生存向自主化生存、同质化生存向个性化生存转变,由经验化生存向智慧化生存、现实化生存向虚拟化生存转型,日益呈现出多元化发展态势。

新课标背景下地理中考试题变化趋势与教学启示——以福建省中考地理试题为例

作为“双减”政策实施和《义务教育地理课程标准(2022年版)》出台后的首次中考,福建省中考地理试题稳中有变,变革的路向具体表现在:更加注重双基考查与能力培养,突出地理活动和实践特色,加大建设美丽中国理念的渗透,践行“教育应当坚持立德树人,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力”的要求,为义务教育阶段的地理教学和备考指明了方向。

变革中的文献传递服务:案例剖析与路向管窥

选取国内权威的CALIS三期文献传递服务平台——e得、国际馆际互借与文献传递新典范——RapidILL以及作为商业信息服务机构代表的超星百链云图书馆,全面透视三者在文献资源共享方面的创新服务实践:搭建服务"共享域",整合服务资源,提升服务时效,简化计费机制,追求成本效益,由此总结出文献传递服务所呈现出的以下发展态势:提供以用户为主体的个性化按需服务;注重服务资源整合与供应链设计;实现产业内"公益-商业"的高效竞合。