论《哈利·波特》的叙事事件

《哈利·波特》是一部叙事性强的现代长篇童话小说,它的叙事实际上是"核心"事件与一系列"卫星"事件的特殊组合。这些叙事事件不是随意乱放的,而是经过作者罗琳女士匠心独运的巧妙安排,即采用"惊奇"和"悬念"这两种重要的艺术手段精心组织,以营造出契合读者心理的阅读氛围,使他们在字里行间得到美感和愉悦。

项链式叙事结构中的符号形式解读——以系列魔幻电影《哈利·波特》为例

《哈利·波特》是一部叙事性强的系列魔幻电影,它采用"项链式"叙事结构,从第一部到第七部都围绕着同一个主题进行,这便是"项链链条",然而每一部又有各自鲜明的叙事结构及叙事事件,犹如"项链珠宝"和"金银配饰"。七部电影的叙事结构上的"项链链条"按照"社会契约+违背+抗争×n+社会契约的重建"的方式拼接,每部电影的叙事结构上的"珠宝"则按"βγδεηθABC↑DEHFRs↓"这一排列顺序展开、衍生和变化。同时每颗"珠宝"周围布满了"突变"与"悬念"的别致配饰,这些配饰经过导演匠心独运的巧妙安排,恰当地营造出契合观众心理的观影氛围。

从叙事结构论《耻》对殖民主义“篡越”行为的批判

本文通过分析2003年诺贝尔文学奖获得者库切的代表作《耻》的叙事结构,揭示小说主人公卢里这一白人殖民者后裔在南非遭遇的种种冲突的本质是殖民主义与反殖民主义二元对立的意识形态之间的矛盾的外在表现,进而得出这部小说是对殖民主义“篡越”行为的批判,对文明之间和平共处的信念。

项链式叙事结构中的符号形式解读——以系列魔幻电影《哈利·波特》为例

《哈利·波特》系列电影通过一个个环环相扣、层层相因的事件,使故事的前因后果、来龙去脉得到了机智巧妙、张弛有致的编排。它主要采用"项链式"叙事结构,第一部到第七部围绕着同一个主题进行,这便是"项链链条";同时每一部又有着各自鲜明的叙事结构,犹如"项链珠宝"和"金银配饰",用前者把后者串连起来。七部电影的叙事结构——"项链链条"按照"社会契约+违背+抗争×n+社会契约的重建"的方式进行拼接,每部电影叙事结构上的"珠宝"则是按"βγδεηθABC↑DEHFRs↓"的顺序展开、衍生和变化;同时每颗"珠宝"周围布满了"突变"与"悬念"的别致配饰,这些配饰经过导演匠心独运的安排,营造出契合观众心理的观影氛围。

淡淡的小津

淡淡的小津周欢总是对自己本民族的个性有着强烈意识的日本人，认为小津安二郎是“日本电影导演中最日本化的”①，而小津影片风格的成功在很大程度上确实要归于日本文化自身。小津的影片最初完全是在日本范围内流通，而只是通过《东京物语》，他才开始为世界所了解。人类...

冲突与弥合的寓言:论《别让我走》的生命政治与生命价值

石黑一雄的《别让我走》叙述了一个名叫凯茜的女克隆人和她的同伴们捐献器官的悲惨故事。从生命政治理论出发解读该小说,本文认为:第一,小说以事件叙事的形式着重刻画了人类生命与克隆生命的差异化结构,以及由此导致的生命境况与价值观念的冲突;第二,作家以零度叙述的方式从反面暗示,造成克隆生命残酷样态的原因是现代生命政治的治理逻辑与运作机制;第三,小说渲染强烈的情感体验,意在表明人类生命与克隆生命之间并不存在孤立或差别化的生物系统,藉此探讨在一个生命政治新世界来临的时刻,人类应该如何安置自身的情感,如何认识人性与生命价值。

跨越时空的历史理解如何实现——以《辛亥革命》一课的教学为例

时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念,要求学生能够按照时间顺序和空间要素,建构历史事件、人物、现象之间的相互关联。培养学生的历史学科核心学科素养,需要在深刻理解时空观念内涵的基础上,在教学的具体实践中自觉运用时空观念,增强学生历史学习的时空意识,培养学生运用时空观念理解历史的学科能力。