叙事团体心理辅导在青少年特质应对方式中的干预效果

目的探讨叙事团体心理辅导在青少年特质应对方式中的干预效果。方法按方便取样法选取学生24名,随机分为观察组和对照组,各12名。对照组不加以干预,观察组采用叙事团体心理辅导,干预1个月,比较两组学生辅导前后和追踪期间特质应对方式(积极和消极)分数。结果观察组学生辅导后特质应对方式消极分数显著低于对照组,且追踪期间消极分数显著低于对照组(P<0.05)。结论叙事团体心理辅导能营造良好的氛围和环境,将问题外化,重新建构问题故事,改写生命故事,实现成长和改变,促使青少年的特质应对方式发生改变。

叙事团体心理治疗用于焦虑症患者效果观察

目的探讨叙事团体心理治疗应用于焦虑症患者的效果。方法选取医院2020年2月至2022年8月收治的焦虑症患者98例,采用时间分段法分为观察组和对照组,各49例。对照组患者给予常规治疗,观察组患者在对照组基础上给予叙事团体心理治疗。结果治疗后,观察组患者生活质量量表的心理社会、动机与精力、症状恢复情况评分均显著低于对照组;社会支持评定量表的客观支持、主观支持、对支持的利用度评分均显著高于对照组(P<0.05)。治疗4,8周后,观察组患者的汉密尔顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表评分均显著低于对照组(P<0.05)。结论叙事团体心理治疗在焦虑症患者心理治疗中的应用效果较好,可改善患者的生活质量,提高社会支持度,缓解焦虑、抑郁情绪。

结构式与叙事团体心理咨询对白内障患者术前焦虑的干预研究

为了探讨实施叙事与结构式团体心理咨询对老年性白内障住院患者术前焦虑的差异。将143名被试随机分为三组,入院时进行状态焦虑(STAI,FormY-Ⅰ,S-AI)评估,在手术前1天三组均予常规治疗,此外两试验组分别予叙事和结构式团体心理咨询,再次采用S-AI对三组患者进行测评。结果显示三组在施测完成后,两试验组组内S-AI评分显著低于干预前(P<0.01);对照组组内S-AI评分低于干预前(P<0.05);经多重比较,两试验组之间差异无统计学意义(P>0.05)。二者的干预效果在定量研究上未见明显差异。对试验组被试的访谈结果进行定性分析,两种干预方式效果有差异。因此,结构式团体心理咨询与叙事团体心理咨询均能显著缓解老年性白内障患者术前状态焦虑。

叙事团体心理训练对集训期新兵心理适应的干预研究

目的探讨叙事团体心理训练对集训期新兵生活满意度、自我效能感和心理弹性的干预效果。方法采取整群抽样法抽取某训练基地于2020年9月入伍新兵154人,采取以连为单位整建制分组法分成干预组(73人)和对照组(81人)。干预组接受9次叙事团体心理训练,每周1~2次,每次2~2.5 h;对照组不接受干预。使用生活满意度量表(satisfaction with life scale,SWLS)、一般自我效能感量表(general self-efficacy scale,GSES)和心理弹性量表简版(10-item Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC-10)在干预前(T_(1))、干预结束即刻(T_(2))、干预结束后1个月(T_(3))对两组成员进行评估。结果训练前两组成员人口统计学信息及各心理学指标均无显著统计差异(P>0.05)。(1)生活满意度测量时间与分组的交互效应有统计学意义(P<0.01),干预组的生活满意度在T_(2)显著高于对照组(P<0.01);(2)自我效能感测量时间与分组的交互效应有统计学意义(P<0.05),干预组自我效能感在T_(2)和T_(3)均显著高于对照组(P<0.01,P<0.05);(3)心理弹性测量时间与分组的交互效应有统计学意义(P<0.01),干预组的心理弹性在T_(2)显著高于对照组(P<0.01)。结论集训期开展叙事团体心理训练能显著提升新兵生活满意度、自我效能感、心理弹性水平,增强新兵心理适应能力。

团体叙事护理融合压力疏导对系统性红斑狼疮患者的影响

目的:探讨团体叙事护理融合压力疏导对系统性红斑狼疮患者的影响。方法:选取2022年1月—2023年1月在我院就诊的80例患者为观察对象,根据随机数表法分为对照组(n=40)和观察组(n=40),对照组患者采用常规护理,观察组在对照组的基础上给予团体叙事护理融合压力疏导,共干预5周。比较两组患者干预前后的压力感知(CPSS-14)、希望水平(Herth希望量表)、病耻感(SIS)和疾病应对方式(MCMQ)及干预后的并发症发生率。结果:干预前,两组患者的CPSS-14、Herth希望量表、SIS和MCMQ评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者CPSS-14和SIS评分均低于对照组,Herth希望量表评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),MCMQ量表的“面对”维度评分高于对照组,“屈服”和“回避”维度评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:团体叙事护理融合压力疏导可降低患者的压力感知、疾病耻辱感及并发症发生率,提高其希望水平及积极的疾病应对方式,降低患者消极的疾病应对方式。

“问题管理+”团体叙事对急诊科护士继发性创伤应激的影响

目的探讨“问题管理+”(problem management plus,PM+)团体叙事对急诊科护士继发性创伤应激的影响。方法2023年7—10月,以便利抽样法选择厦门大学附属中山医院自愿报名的急诊科护士为研究对象,排除3名脱落者,最终63名护士参与研究。按干预时间不同实施不同干预策略,对照组(2023年7—8月,n=31)常规培训,干预组(2023年9—10月,n=32)以“PM+”团体叙事实施。采用继发性创伤应激量表评价干预效果。结果干预后,干预组护士继发性创伤应激总分为(43.60±5.78)分,低于对照组的(48.18±5.02)分,差异有统计学意义(t=3.353,P=0.001);且干预组继发性创伤应激各维度得分均低于对照组(P<0.05)。结论“PM+”团体叙事能降低急诊科护士继发性创伤应激。

团体叙事护理联合压力疏导对系统性红斑狼疮患者的影响

目的:探讨团体叙事护理联合压力疏导对系统性红斑狼疮(SLE)患者的影响。方法:选取2022年2月—2023年2月兰州大学第二医院收治的78例SLE患者。根据随机数表法将其分为研究组和对照组,各39例。对照组采用常规护理,研究组在对照组基础上采用团体叙事护理联合压力疏导。比较两组干预前后压力、病耻感、希望水平、应对方式、治疗依从性。结果:干预后,研究组中文版知觉压力量表(CPSS-14)评分低于对照组,Herth希望量表(HHI)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,研究组社会影响因素量表(SIS)评分低于对照组,Morisky评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,研究组面对评分高于对照组,回避、屈服评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:团体叙事护理联合压力疏导能够减轻SLE患者的压力水平及病耻感,进而提高患者的希望水平,使患者积极面对治疗,提升患者的治疗依从性。

团体叙事心理干预对青少年抑郁症患者的影响

目的探讨团体叙事心理干预对改善青少年抑郁症患者的效果。方法将2021年12月至2022年2月收治的51例青少年抑郁症患者分为对照组,2022年3~5月收治的51例青少年抑郁症患者分为干预组,对照组行常规心理护理,干预组在常规心理护理基础上实施团体叙事心理干预,内容包括成立团体叙事心理干预小组、确定团体叙事活动目标、评估患者个人心理状态、制订并实施团体叙事心理干预方案。干预后评价两组抑郁焦虑情绪。结果两组干预后1个月、3个月、4个月抑郁、焦虑评分比较,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论团体叙事心理干预可有效改善青少年抑郁症患者抑郁焦虑情绪,促进其回归家庭社会。

叙事取向团体心理辅导对贫困大学生心理弹性的干预研究

当前贫困大学生心理问题突出,引发一系列问题。研究调查显示:心理弹性与贫困大学生心理健康密切相关。本研究采用叙事取向团体心理辅导对贫困大学生的心理弹性水平进行干预。结果发现:叙事取向团体心理辅导在安全、温暖、真诚、平等的氛围之中,通过问题外化,寻找独特的"结果"和"闪亮时刻",解构并重新建构问题故事,改写生命故事,实现成长与改变,进而提高心理弹性。结论:叙事取向团体心理辅导能有效提升贫困大学生的心理弹性。

蒙医心身互动疗法的主要特征

作为一种新型的自然疗法,蒙医心身互动疗法具有深厚的理论基础与丰富的治疗手段,对健康与疾病也有独特的认知。从心身统一整体观、理论的融合性、治疗过程的互动性、治疗模式的叙事性、疗效的综合性、人格教育特征六方面阐述蒙医心身互动疗法的主要特征,旨在进一步探究该疗法与心理学、蒙医学、养生学等多学科领域知识之间的内在联系,并更好地了解该疗法所具有的团体心理治疗、团体叙事治疗的特点,以及“心身兼治”“多病同治”的治病机理。

叙事治疗取向团体辅导对女性戒毒人员自尊水平的影响

目的:研究叙事取向团体辅导对强制隔离戒毒人员自尊水平、戒毒信心以及毒品拒绝自我效能感的影响。方法:选取广东省女子强制隔离戒毒所60名戒毒人员,随机分为两组,每组30人,对实验组实施连续8周、每周一次的叙事取向团体辅导。辅导前后分别采用自尊量表(SES)、吸毒患者成功戒毒信心量表(DARCS)、毒品拒绝自我效能感问卷对实验组和对照组进行测试。结果:干预后,实验组戒毒人员的自尊水平、戒毒信心、毒品拒绝自我效能感相对于干预前呈现出显著性差异。结论:叙事取向团体辅导在改善强制隔离戒毒人员的自尊水平、戒毒信心和毒品拒绝自我效能感方面有明显效果,适合用于戒毒场所内。