中职“叙事式”班会课的思考与实践

班会课作为有主题、有明确目的的会议形式课堂,学生参与度越高效果就越好。在教育体制改革的背景下,需要打破传统的满堂灌的德育理念,进行德育教育创新。叙事式班会是以事件为核心,以叙事为方法开展的新型班级会议,能够用故事吸引学生的注意力,本研究将以叙事式班会课为核心,以中职学生为对象展开,通过理解叙事式班会课的基本内涵和应用优势,从叙事德育的不同设计类型入手,选取生活化的元素,讲述与学生息息相关的生活故事,提高班会参与度,达到德育的最终目的。