利用叙事式识谱,提升教学的实效性——以人音版《音乐》一年级下册《火车开啦》为例

作为音乐教学的重要组成部分,识谱是发展学生音乐形象思维、加深学生对音乐的理解和认识的重要手段。叙事式识谱指的是根据音乐特点(节奏、节拍、乐句、旋律、速度、力度、曲式、和声等),将识谱教学的内容巧妙地设计成一个符合学生认知特点的完整事件。在人音版《音乐》一年级下册《火车开啦》一课的教学中,教师可带领学生经历“叙事式拟声、叙事式听辨感知、叙事式旋律认唱、叙事式旋律创编”等过程,让学生学会识谱、唱谱、编谱。