从一堂示范课谈大学生思政课获得感的提升——以依法治国与以德治国相结合的教学示范课为例

大学生的思政课获得感是衡量思政课实效性的重要标尺。具体到课程教学中,学生获得感的提升路径之一表现为叙事性案例教学法的运用,将含有问题的教学案例通过叙事情境化的描述在课堂展开,引导学生展开一系列课堂互动式体验。其本质是一种课堂内实践教学,在教育理念上体现了对体验式实践教学的重视,在形式上可以借助新型教学载体进行适度包装,真正满足学生的主体性需求,同时实现思政课的育人追求。