听螺(散文)

一只海螺静躺在我书柜的阁架上,在一个夏日悠远悠远的午后,与我相隔着在日光中闪耀着的书柜玻璃互相久久凝视——她在思念海么?我想……你知道为什么海螺能吹响吗?

《背影》美学价值意蕴新解

作为一篇叙事抒情散文,《背影》具有重要的美学价值意蕴。从美学角度解析散文《背影》,发现作者运用“距离、朦胧、反衬”等方式创造出美,一切都蕴含于自然、和谐、质朴之中,没有刻意强调美学原则的存在。从艺术审美角度解析散文《背影》,则体现出“真挚情感”之美、“质朴的语言”之美、“构思”之美。

文化的截屏:在历史与现实的节点上徜徉——《三峡书简》读后

当代散文创作,大体可以辨析出两种类型。一是所谓新锐散文,无论是架构还是词语的运用,都喜欢来点“惊人”的元素,大多为随笔;有时可能比较抽象、概括,读者可以体会到作者是在努力地向蒙田、培根靠拢,但有些作品往往又欠点儿火候。二是所谓传统的叙事抒情散文,它们仍然是从生活本身入手,观察生活、观察社会,有感而发,坚守着散文文体的基本内核。关于这种叙事抒情散文.

洗去铅华 返璞归真

《拥你入睡》是作家肖复兴所写的一篇饱含深情的叙事抒情散文。肖复兴以柔腻的纤细笔触，在字里行间透露出自己对儿子深沉而细腻的父爱，真切地传达出了这一特定时期所有父母的共同心声。学习这样一篇美文，于学生而言是赴一次心灵之约，会让他们更好地理解父爱：于教师而言是用自身的情感体验来唤起学生的情感体验，师生共同享受一次精神的盛宴。

纸短情长——谈《项脊轩志》的语言

《项脊轩志》是明代著名散文家归有光写的一篇叙事抒情散文,文章不足八百字,却被誉为"明文第一"。读这篇文章,我们可以从字里行间感受到作者浓浓的深情。文章从一间书斋写起。首句交代书斋的前身:“项脊轩,旧南阁子也。”

成长的感悟——《男孩，别哭》赏读

谢宗玉的叙事性抒情散文《男孩,别哭》意蕴深厚,感情真挚,语言生动,风格清新,是对成长历程的感悟,是一曲亲情的颂歌。文章结构谨严,由面到点,又由点到面,开合自然。开头勾勒了绿水环绕、群山环抱的家的美好和温馨,概括介绍了山里孩子的勤劳和晴出雨归的劫数,以及山雨阴暗、凄清、神秘,阻碍归家脚步的苦恼。中间部分具体叙事,曲折有致,由黯淡、孤寂、恐惧。

物我一体的优雅诗境——《三峡书简》读后

当代散文创作，大体可以辨析出两种类型，一是所谓新锐散文，无论是在架构还是词语的运用，都喜欢来点“惊人’的元素，大多为随笔；有时可能比较抽象、概括，读者可以体会到作者是在努力地向蒙恬、培根靠拢，但是有些作品往往又欠点儿火候；二是所谓传统的叙事抒情散文，它们仍然是从生活本身入手，观察生活、观察社会，

儿子找父泪花流 抢挑担子陪父坐——在《背影》《台阶》中读懂父子情深

人教版现行初中语文课本中所选的朱自清的《背影》,是朱自清先生写作于1925年10月的一篇质朴感人的叙事抒情散文,记叙了八年前和父亲在浦口车站分别时的情景,表现了父子情深。1917年冬天，朱父在家境惨淡、母亲去世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，

朱自清的柔和刚

这是一篇叙事抒情散文，但跳出了流水账的平铺直叙．除了记忆、观察．再加上一点思考、想象，使文章既成为历史注脚，又具现代意识．让我们对朱自清先生的为文、为人有了进一步的了解。

再见了,亲人

《再见了亲人》是新课标版五年级语文下册第四组教材中的一篇精读课文,本组课文是以情感熏陶为主,主题是他们令我们感动,训练重点是理解课文内容,并通过理解课文内容领悟作者表达的思想感情。本课教学设计力求从整体入手,把握文本的精神实质,体会文章蕴含的深厚思想感情,领悟文章的表达方法。