文化圈视域下长阳廪君神话与向王传说叙事融合现象考察

湖北长阳地区的廪君神话与向王传说在流传过程中相互影响,彼此相融,出现了神话、传说的“破圈”融合现象。廪君神话中土家族先祖廪君在开创基业时体现出的艰苦奋斗精神与向王传说中向辅治水的勇敢无畏精神具有相似性,两者在流传过程中发生了相交相融,形成了一个箭垛型人物——向王,廪君神话的内容也就逐渐被附着到上面,最后形成了“廪君向王为一人”的融合叙事。神话与传说的“破圈”融合,反映了当地民众的价值认同,符合当地民众的情感期许,正是民众认同与传播,最后才有了长阳民间叙事中“廪君向王为一人”的融合叙事。通过文化圈理论深入探究可以发现,地理空间上的相近分布与重叠、地方文化在时间上的叠压及当地民众价值认同和情感期许,是促成“破圈”融合的重要因素。

智能媒体新闻生产的叙事融合研究

智能媒体时代,数据、场景、游戏等新的叙事话语形式得到广泛应用,这大大丰富了智能媒体新闻的产出样态。较之传统新闻生产,智能媒体新闻的叙事手段更加多样、叙事手法更为多元、叙事视角更加多维,其叙事的融合趋势也愈发明显。究其根底,当前应用不同媒介技术的智能媒体新闻在叙事表现形式上的多样化不能遮蔽新闻生产的本质目的。由此,研究基于事实生产的广义上的智能媒体新闻作品,从叙事主体融合、叙事话语融合、叙事结构融合三个维度出发,结合直播新闻、数据新闻、机器新闻、虚拟现实/增强现实新闻、新闻游戏等智能媒体新闻的叙事新形式,分析指出智能媒体新闻在生产领域的叙事融合形态已经初步显现,并探讨融合叙事的实践逻辑和现实意义。

电视综艺节目《我就是演员》的价值观传播——从叙事融合角度分析

为解决当前电视综艺节目过度娱乐化、价值引导缺失等问题,电视综艺节目有必要构建合理的价值观传播体系以增强节目的价值引导力。浙江卫视原创电视综艺节目《我就是演员》以表演为竞技形式,以演技为核心话题,在泛娱乐化的综艺市场中异军突起。节目以"综艺+影视+戏剧"的融合性叙事模式为载体来传播价值观,从专业视角揭露演艺行业的乱象,展现演员职业的本质,挖掘表演艺术的魅力,在节目的娱乐属性和价值属性之间做出了有效的平衡,对综艺行业的价值观传播体系构建具有一定的参考价值。综艺行业必须加强模式创新力度,提高节目内容质量,强化价值引领功能,打造出符合社会主流价值的综艺节目。

网络直播节目《白·问》的叙事融合研究

本文以网络直播节目《白·问》为研究对象,在新闻叙事学理论视域下,从叙事主体和叙事结构两方面对《白·问》的叙事融合特征进行分析,为网络直播节目的发展提供现实参考。

融合十年:省级党报融合叙事的再创新探索——以河北日报融合报道为例

数字时代,媒介融合和传播科技的创新与应用加速了新闻叙事方式的发展与变革。与之相适应,党报融合叙事始终处于不断创新与探索中。融合十年来,站在新的起点上,如何创新发展党报融合叙事的新思路,成为当下省级党报需要思考和解决的重要问题。本文以河北日报融合报道的成功实践为例,探索省级党报如何在媒体融合新征程中打破已有的思维壁垒,将多种思维方式和逻辑模式相融合,形成全新的叙事思维,实现融合叙事再创新。

《万里归途》中融合修辞叙事的创新运用

《万里归途》改编自真实的非洲撤侨事件,影片通过多视角交错展开宏大叙事,以简单有效的叙事方式完成了关于保护国民安全、肩负大国责任等宏大主题的主体构建。导演饶晓志在视觉书写中运用象征和文化语境的再现功能,还原了北非小国的风貌。影片中不同角色的心理状态和叙事线索分化与收束过程,以及角色对比与交互塑造,都展现出导演对融合修辞叙事方法的创新运用。影片凭借引人入胜的故事情节和生动立体的人物塑造,成为新主流电影的代表之作。

接受视域下电视综艺节目的融合叙事创新——以《山水间的家》《非遗里的中国》为例

《山水间的家》《非遗里的中国》针对新时代受众接受的变化,进行了历时与共时、微观与宏观、文学与艺术、角色与视角等一系列融合叙事创新,满足了受众日益增长的体验、审美和认知需求,强化了电视综艺节目知识普及、思想传播和精神引领的社会功能,开创了纪实性、跨媒介、交互式叙事的电视综艺节目融合叙事新范式。

智媒时代综艺节目讲好传统文化故事的融合叙事及价值实现——以《宗师列传·唐宋八大家》为例

智媒时代赋予综艺类节目讲好文化故事的历史机遇,《宗师列传·唐宋八大家》秉持着“思想+艺术+技术”的融合传播策略,通过在内容生产方面整合平台资源、创新叙事结构、贴合受众文化需求;在视听技术方面首创“沉浸式实景演绎+电影化拍摄+XR创新呈现”的核心模式对其进行融合叙事传播,以唤醒、激发观众对我国优秀传统文化的认同,对推动我国优秀传统文化实现创造性转化、创造性发展起到积极作用,从而促进中华文化的繁荣与进步。

诗意电影《云霄之上》的融合叙事

诗意建构是电影艺术追求诗意、诗性的生动表现,也是超越叙事场景、构建无限美学意境的方向。电影《云霄之上》以“诗意电影”为指导,将镜头对准普通战士群体,采用“去戏剧化”的叙事艺术,以诗意化的构思技巧、人性化的书写方式,营造了极具感染力的视听画面,实现了诗意建构与主题表达的叙事成效。本文以电影《云霄之上》为例,归纳分析了“诗意电影”的概念及特征,从叙事风格、叙事主题等角度论述了影片释放诗意的表达方式。

论融媒时代灾难报道的融合叙事——以《人民日报》社交媒体东航坠机报道为例

灾难新闻在报道时除了关注其新闻价值外,必须兼顾报道内容的人文关怀。在融媒时代,根据不同媒介平台的特点,同一家媒体针对同一事件可以拥有不同的叙事方式与叙事视角。论文着重论述了《人民日报》在微博、微信、抖音三种社交媒体平台中利用不同叙事视角进行客观性叙事、情感性叙事、关键点叙事的融合叙事手法。

扶贫综艺融合创新叙事策略研究——以湖南卫视《青春在大地》为例

脱贫攻坚主题节目《青春在大地》在叙事手段、叙事主体和叙事主题上实现了融合创新:通过乡村纪实采风交织舞台剧表演及巧妙融入明星、观察等多重元素令人耳目一新;运用层层递进形式融合见证者、异叙述者和主人公的叙述,提升了叙事的真实性、感染力和接近性;以宏大主题融合微观视角、主旋律题材融合青春主题、扶贫主题融合扶志扶智主旨的方式让叙事高度与地气兼备、稳重与活力共存。

空间融合、身体交互、游戏话语:论元宇宙题材科幻电影的叙事策略及现实思考

“元宇宙”世界是一个编织了所有人与人、人与物的宏大关系网,它的故事文本是由无数个体性的意义共同交织而成的。因此,元宇宙题材科幻电影在构建“元宇宙”的世界图景中采取了一套独特的叙事策略,其通过多重融合的叙事空间、多元交互的叙事身体以及跨媒介融合的叙事语言,先验地打造了这一“美丽新世界”为我们提供了前往体悟“元宇宙”的想象通道。而“元宇宙”奇幻景观背后所存在的技术“神话”、现实伦理、产业升级等问题,也蕴藏在了电影的叙事意义之中,引人深思。

融合创新视域下双语微纪录片的国际传播研究——以《非遗有新人》为例

双语微纪录片是沟通中外的一座重要的“文化桥梁”。近些年越来越多的双语微纪录片通过聚焦“85后”“90后”新生代非遗传承人,展现年轻人传承非遗文化的精神面貌,实现文化“破圈”。双语微纪录片《非遗有新人》通过深耕融合叙事创新,提升非遗文化内涵,并通过全媒体促进非遗文化的国际传播,提高了节目的传播效果和社会影响力,并为传媒从业者提供了有益的启示,展示了如何通过创新手法将传统文化推向国际舞台,实现文化的跨界传播和传承。

融合新闻产品叙事策略与传播效应分析

科学技术与网络传播技术的蓬勃发展,媒体融合逐渐成为大众媒介传播的大趋势,采用多媒体手段进行多种媒介元素聚合表达的融合新闻也越发受到新闻行业的重视。以《墙:不为人知的故事,意想不到的后果》为例,多媒介元素的聚合表达,聚焦美墨边境进行融合新闻叙事和表达,取得良好的传播效果。

基于叙事设计的李小龙主题乐园功夫形象设计探究

分析并研究李小龙及其功夫形象,构建具有佛山特色的李小龙名人旅游故事和话题,不断发展李小龙功夫形象演绎新机制,形成功夫文化转译设计的理论的深度和广度。通过融合叙事学在"如何讲故事"和"如何叙事故事"两个层面的研究,挖掘出其在叙事设计的重要意义,在对李小龙主题乐园功夫形象的研究中,进一步推演出李小龙功夫形象的叙事设计的构建路径。就李小龙主题乐园功夫形象叙事设计的本质来说,是一种信息传达,其是在李小龙主题乐园空间中的参观者和功夫形象表达的相互作用下,通过"中华武术传播者"主题故事,"术""道""传""哲人"四个叙事情节的故事内容,转译为多种叙事展示手段的路径构建,以实现叙事设计对李小龙主题乐园功夫形象设计的进一步拓展和延伸。

现实题材电视剧的融合叙述与价值表达——以《狂飙》为例

电视剧《狂飙》讲述了一场跨度20年的扫黑除恶斗争。作为与时代同行的现实主义题材电视剧,获得了收视业绩和业界好评的双丰收。该剧以正、反两派人物为叙事主体,以全国扫黑除恶常态化为时代背景,采用融合叙事策略,传递着昂扬向上的时代精神和价值表达。本文将从叙事学的角度,分别从人物叙事、对比叙事、隐喻叙事、时代叙事等方面简要分析该剧作,以期为今后现实主义电视剧创作提供有益参考。

浅析电视剧《人世间》的融合叙述与价值表达

电视剧《人世间》讲述了中国东北一户周姓家庭50年的风雨变迁,其作为现实主义年代剧获得了收视业绩和业界好评的双向成功。该剧以小人物为叙事主体,以大历史为时代背景,采用融合叙事策略,传递着昂扬向上的时代精神和价值表达。本文从叙事学的角度,分别从场景叙事、人物叙事、情感叙事、历史叙事等方面,分析该剧的叙事美学和价值导向,以期为现实主义电视剧的发展贡献一份力量。

盘活·说清·演好:中国故事的趣味化表达与融合呈现——以《幼儿教师口语》课堂的教学实践为例

讲好中国故事作为涉及国家思想工作、文化自信、国际话语权等多维度的重要任务,亟需各个学科的多方力量以助其形成系统的理论——实践体系。文章从课程与教学论的视角出发,以《幼儿教师口语》的教学实践为例,剖析现有《幼儿教师口语》课程中存在的问题,指出想要做好中国故事的趣味化表达与融合呈现,使其符合特定阶段学生的特征,需把握好盘活、说清、演好这三个关键词,渐进性地推动中国故事在对应课程中应用。

融合新闻叙事:语言、结构与互动

在媒介融合的总体语境下,融合新闻呈现出不同于传统新闻的叙事特征与表征逻辑。融合新闻的基本属性是多媒融合,强调多种媒介元素的聚合表达,因此,基于融合文化和新媒体思维的多媒体叙事成为融合新闻生产的基本叙事语言。当文字、声音、图形、图像、数据、动画等多种媒介元素聚合在一起,融合新闻叙事的核心问题是:如何通过多种媒介元素讲述新闻故事,即不同媒介元素之间的协同语言和逻辑法则是什么?这一问题涉及到融合新闻叙事的表征结构和互动方式问题。表征结构上,融合新闻主要表现为时间叙事、空间叙事、关系叙事三种基本的叙事方式;互动方式上,融合新闻主体上沿着界面响应、路径选择、角色扮演三种互动方式,拓展用户参与互动的程度和深度。

融合叙事与价值引领——医疗题材纪录片的叙事艺术

随着我国纪录片产业的逐步发展,医疗纪录片作为一种新兴题材日趋成熟,涌现出一批口碑与收视俱佳的优质作品。近年来,我国医疗纪录片采用融合叙事的创新策略,构成了冷峻与温情并存的叙事逻辑,展现出丰富而有力的表意能力,将蕴含的人文价值和时代精神通过有温度的故事传递给受众,发挥着价值引领与情感认同的双重功能。