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电视典型人物报道的细节挖掘和叙事运用
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作者 刘琴 《新闻文化建设》 2024年第15期186-188,共3页
融媒体时代,具有传统画面优势的电视主流媒体能否在人群中发掘具有感染力强且具有鲜明时代精神的典型人物,是对其传播方式及理念的全新考验。采访中,要学会挖掘出受访者独具特色的典型故事、事件,只有通过对前期采访中获取的相关人物素... 融媒体时代,具有传统画面优势的电视主流媒体能否在人群中发掘具有感染力强且具有鲜明时代精神的典型人物,是对其传播方式及理念的全新考验。采访中,要学会挖掘出受访者独具特色的典型故事、事件,只有通过对前期采访中获取的相关人物素材和资料进行筛选,去粗取精,后期创作时才能更加明确新闻主题、新闻素材、细节、角度及表现手法等电视元素内容,才能精挑细选出那些最能体现时代精神和人物风貌、最能打动人心的感人故事和精彩瞬间,否则典型先进人物就会成为“千人一面”。 展开更多
关键词 电视媒体 典型人物报道 典型事件 典型细节 叙事运用
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古琴在戏剧作品中的叙事运用和情境营造——以音乐剧《听琴》为例 被引量:1
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作者 陈志强 《戏剧文学》 北大核心 2020年第4期127-132,共6页
在《听琴》中,古琴基于其深厚的文化属性、高度的文献化记载、与中国传统绘画和人物造型的深度关联以及古琴音乐丰富的内涵表达,成为了这部戏剧作品叙事运用和情境营造的重要方式。古琴在戏剧作品中已不仅仅是"符号化"的中国... 在《听琴》中,古琴基于其深厚的文化属性、高度的文献化记载、与中国传统绘画和人物造型的深度关联以及古琴音乐丰富的内涵表达,成为了这部戏剧作品叙事运用和情境营造的重要方式。古琴在戏剧作品中已不仅仅是"符号化"的中国之器,《听琴》将宋代《听琴图》的场景视觉化,将场景中的人物故事化,将古琴音乐作品情境化,充分运用了绘画、琴器和琴曲的"隐喻",完成了整部作品的人物刻画、情感表达和故事叙事,最终引发了人们对宋代悲剧的感怀和对宋人生活的向往。 展开更多
关键词 古琴 《听琴》 叙事运用 情境营造
原文传递
“学会在叙事中合理运用议论”教学实录
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作者 鲍学良 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2006年第7期110-113,共4页
关键词 “学会在叙事中合理运用议论” 教学实录 初一 语文教学 作文教学 游戏活动
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